【5A版】议论文教学：说勤-林家箴.pptx

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1、说勤文体知识议论文：是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。议论文的三要素：论点——需要证明什么论据——用什么来证明论证——怎样证明提出问题——分析问题——解决问题；基本结构任务一通读课文找出能够统帅全文的观点。学业的精深造诣来源于勤。给课文分段，并说出分段的理由任务二第一段（1-2）提出中心论点。第二段（3-4）论证中心论点。第三段（5）得出结论第三、四两段有什么共同点？阅读探究小结1.都用一个分论点统领全段。2.都采用“提出分论点—论证分论点—小结本段”的结构。3.都运用了事实论证的方法。4.都列举了

2、多个事实论据，说服力强。5.在列举完事实论据后，都做了适当的小结分析。分论点从属于中心论点，并为阐述中心论点服务的思想观点。分论点相互独立，不矛盾、不重复，合起来能完满回答中心论点。与中心论点是总分关系。分论点一：__________事例论据有:________________分论点二：___________事例论据有:______________标好《说勤》段序，填写下表，理解文章的结构层次第一部分：提出论点：__________________(第段)第二部分：提出两个分论点，举出事例加以论证(第段)第三

3、部分：得出结论，强调中心论点。（第__段）学业的精深造诣来源于勤1-23-4勤出成果勤出智慧5马克思著《资本论》,司马迁著《史记》等德摩斯梯尼成为演说家陈正之成为博学之士难点——文中三处引用的作用是什么？“一勤天下无难事”、“业精于勤”：引出中心论点。“天才出于勤奋”：道理论证道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不可辩驳的力量和说服力。读最后一段，讨论课文是怎样总结全文的。呼应开头：一个人知识的多少，关键在于勤奋程

4、度如何。作比较：懒惰者……勤奋者……引用名言：高尔基说，……卡莱尔说，……老师常说，要重视基础知识的学习，这话是很有道理的。记得不久前的一个晚上我和弟弟一起做作业，突然，弟弟把作业本往我面前一推，瞪着一双大眼睛，问道：“哥，‘崭新’的‘崭’字怎么写？”我白了他一眼，自命不凡地说：“这还不会？不就是‘车’字旁加个‘斤’字吗？”弟弟的问题得到了解决，也没注意我的态度。没想到第二天中午放学回来，他却指着我的鼻子调皮的说：“哼！你教错字，还瞧不起人！”说着，用手在桌面上写了个“崭”字，我一想，确实是我教错了，顿时觉得

5、脸上直发烧。下文的事例论据使用不当，请修改