【5A版】说勤.ppt

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1、说林家箴勤颂德学校九年级备课组授课老师：罗瀚议论文三要素论据分类论证方法结构论点论据论证事实论据道理论据举例论证道理论证比喻论证对比论证提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）知识回顾1、找出本文的中心论点和分论点。2、理清文章的结构，找出本文的引论、本论和结论部分。初读课文，整体感知中心论点：学业的精湛造诣来源于勤。分论点：勤出成果；勤出智慧。第一部分（1、2）：提出中心论点"学业的精深造诣来源于勤“，并进一步加以分析。第二部分（3、4）:提出两个分论点“勤出成果、勤出智慧”，并举出事例

2、加以论证。第三部分（5）:得出“一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”的结论，强调中心论点。1、课文开头引用俗话和韩愈的话有什么作用？引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”；作为论据；吸引读者。2、第二段中四个“勤于”位置能否互相调换？请说明理由。不能互换。四个“勤于”是一个由浅入深的认识规律。精读课文，深入探究3、作者论述“勤出成果”这一分论点时采用了什么论证方法？有什么作用？举例论证精读课文，深入探究答题格式：运用了的论证方法，举（概括事例）证明了（如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中

3、心论点），从而使论证更具体更有说服力。4、作者在论述“勤出智慧”这一分论点时又采用了什么论证方法呢？举例论证那请同学们用自己的话归纳事例的主要内容。（不超过25个字）精读课文，深入探究德摩斯梯尼不气馁，坚持练习，成为希腊最有名演说家。陈正之不懒不怠，勤学苦练，成博学之士。5、读最后一段，说说课文是怎样总结全文的？精读课文，深入探究首先，写呼应开头；接着，运用了和论证方法来补充说明中心论点；最后，作者发出了的号召。一个人知识……的程度如何对比论证引用论证只要勤，就……巨大成就6、联系个人实际，谈谈你

4、对勤的认识。精读课文，深入探究课文延伸仿造选文第三、四段，以“勤出……”为开头，给选文补写一个论据。指引：先将观点补充完整;思考可以采用什么事例；再动笔写归纳主题本文先通过引用俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，再用“勤出成果”和“勤出智慧”加以论证，得出“一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”的结论。