数学教学中的研究性学习..王丹群.doc

《数学教学中的研究性学习..王丹群.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题材料清单1．课题结题申请表成果简介2．《中学数学实践活动的探索和研究》课题工作报告3．《中学数学实践活动的探索和研究》课题主体报告4．教师论文《数学教学中的研究性学习》…………………………….王丹群5．课题阶段性反思(1)《由课堂延伸的数学实践活动》…………………………….王丹群(2)《让学生学会应用数学知识》……………….……………..王丹群6．课题公开课教案及说课材料校公开课《认识100万》课件、教案、课后反思……….王丹群7．表格28县级教育科学研究结题申请表课题承担单位：课题名称中学数学实践活动的探索和研究立项

2、年度2004年度是否已经申请资助经费是已经申请到的资助经费课题负责人姓名性别年龄职称联系电话王丹群女362中教一级6127996课题组其他人员（注明执笔人）注：执笔人：王丹群成果简介（详细材料附后）1．市获奖论文两篇（二等奖、三等奖）2．县教育反思获奖两篇（一篇县一等奖，一篇县三等奖）3．3篇教育反思发表在《实验中学教育反思集》4．课题结题主体报告一份。单位意见结题材料属实，同意上报，申请结题单位领导（签字）：单位（盖章）年月日县规划办意见单位（盖章）年月日28成果简介“中学数学实践活动的探索和研究”自2004年2月正式启

3、动至2005年9月结束，经过一年多的研究，现已完成了研究计划中的各项任务，主要取得了以下成果：（一）理论成果：通过理论研究充分认识到实践活动在教学中的重要地位。实践活动不仅是让学生学会解决问题，还要培养学生创造性，提高学生的数学素养，为学生的终身学习奠定基础。（二）实践探索主要是通过课堂和课外两个环节，通过实践活动环节和小课题研究让学生主动参与到活动过程中来，在学习过程中，学生在与同学共同操作，互相讨论、交流中促进学习进步和智力发展，有效地促进自己在集体中认识自己，促进学生人际交往能力的提高。（三）实践成果1．使自己的科研

4、能力有了一定的提高。在课题实施的一年中，结合平时教学的体会和反思积极攒写论文，总结自己教学的得失。所撰写的论文和反思在市、县评比中获奖。2．数学实践活动的实施，改变了原有的灌输式教学模式，开设数学教学的新课型，在我校开展的新课程展示周活动中与名师同台献艺，开设实践活动课《认识100万》，获得专家好评。。3．提高学生的学习兴趣，同时启迪创新思维，培养解决问题的能力。28《中学数学实践活动的探索和研究》工作报告2004-2005学年度县教科所批准立项的县级课题《中学数学实践活动的探索与研究》自2004年2月正式启动至2005年

5、9月结束，经过一年多的研究，已完成各项预定的研究任务并达到了预期的目标。现就本课题开展研究工作的情况报告如下：一：做好课题的各项准备工作（2004年2月—2004年4月）。针对《国家数学课程标准》对数学实践性的重视，结合自身教学中的心得体会提出课题。加强教师对有关教育科学理论的学习，这阶段，我主要学习了一些现代的教学理论，内容主要包括《教育心理学》、《教育改革与前瞻》、《初中探究型课程》、《数学教育学》等。学习有关的理论文章，使教师自身更明确了开展数学实践活动的必要性同时我还系统地学习了教学科研知识，以提高自己的教科研理论

6、修养，并保证研究方法的科学性和研究操作过程的规范性。二．开展课题研究的实施工作（2004年5月-2005年7月）本阶段主要把数学实践活动融入平时的教学，包括课堂教学，课外延续性教学。依据边实施边总结，边总结边调整的原则，重点抓了以下几项工作。1、设计具体的活动方案。根据教材的教学内容，设计实践活动的方案，这些主要由教师完成。在常规教学的某些教学环节设计实践活动。征集学生感兴趣的活动内容，由学生合作小组共同完成活动的方案设计，具体体现在小课题的研究。2、多开公开课以博采众长。课堂是教师的主阵地。因此，我十分重视课堂教学实践的

7、操作过程研究，并通过开公开课，讨论等形式虚心听取他人的不同意见，不断改进以实践活动形式组织课堂教学。自课题研究正式启动以来，在教研组公开课中总共开课2节，在我校开展的新课程展示周活动中与名师同台献艺，开设实践活动课《认识100万》，获得专家好评。课后进行认真的说课，评课以及反思，并得到专家的指导。从而不断完善了自己的实施方案，为课题研究取得进展打下了坚实的基础。3.注重学生的反馈信息，及时调整合实施的策略。28通过经常与学生谈心，民意测验，学生参与程度统计等随时了解学生对教师课题实施策略的反馈信息，并在实践操作过程中不断改

8、进措施，同时也让学生积极主动参与到课题研究工作中，充实教师实践活动的方案，为教师出谋划策，体现学生的主体性。三．做好课题研究的总结工作。（2005年8月-2005年9月）本阶段主要对课题研究进行系统总结。主要做了以下几方面的工作：1．整理课题实施的有关调查问卷，实践活动课的教案、课件，活动方案，学生的学