护理专业三年制专科人才培养方案.doc

护理专业三年制专科人才培养方案.doc

ID:32147795

大小:4.68 MB

页数:237页

时间:2019-01-31

护理专业三年制专科人才培养方案.doc_第1页
护理专业三年制专科人才培养方案.doc_第2页
护理专业三年制专科人才培养方案.doc_第3页
护理专业三年制专科人才培养方案.doc_第4页
护理专业三年制专科人才培养方案.doc_第5页
资源描述:

《护理专业三年制专科人才培养方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、护理专业三年制专科人才培养方案一、培养目标根据我国教育工作方针和卫生工作方针,培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展,具备良好的职业道德和人文素养,掌握专业必需的基本理论、基本知识和操作技能,能在城乡医疗、保健等卫生服务机构从事临床护理、急救护理、社区卫生服务、健康保健等工作的高等技术应用型专门人才。二、招生对象及学制高考录取高中毕业生(文理兼招),全日制三年。三、服务面向主要从事医疗卫生机构临床护理、各级各类急救中心急救护理、社区家庭护理、卫生保健及健康指导等工作。四、培养规格见图1临床护士专

2、业岗位要求具备良好的职业道德和人文素养,专业必需的基本理论、基本知识和熟练的操作技能专业岗位能力(硬技能、软技能)专业基本能力专业核心能力专业拓展能力1、必需的医学基础知识2、坚定的职业信仰、良好的职业道德和敬业精神;3、常用药物疗效、不良反应的初步观察能力与指导能力;4、规范的职业行为和一定的医疗安全意识。1、临床护理常用护理技术的应用能力;2、运用护理程序的基本工作方法,对护理对象实施整体护理的能力;3、对急、危、重病人初步应急处理能力和配合抢救的能力;4、向个体、家庭、社区人群提供保健服务

3、和健康教育的能力。1、健康的体魄、良好的心理素质;2、独立工作能力和一定的审美能力;3、一定的医院、社区护理管理工作的能力;4、较好的人际沟通的能力和岗位角色适应能力;5、护理科学研究能力。专业通用能力1、公民道德、社会责任感、良好的政治素质;2、能进行基本的计算机操作;3、一定的英语阅读和会话能力;4、自觉学法、懂法意识,应用法律保护病人和自身的合法权利的能力;5、较强的团队协作精神和服务意识。图1护理专业人才培养规格(一)能力目标151、具有基础护理、临床护理常用操作技术的应用能力。2、具有

4、对常见疾病病人地病情变化和常见药物疗效、不良反应的初步观察能力与指导能力;具有分析和解决病人常见健康问题的综合能力。3、具有对急、危、重病人初步应急处理能力和配合抢救的能力;具有一定的公共卫生突发事件处理能力。4、具有以护理对象为中心,运用护理程序的基本工作方法,实施整体护理的基本能力。5、能向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务、康复指导和健康教育。6、具有一定的医院、社区卫生服务机构护理管理工作的能力。(二)知识目标1、具有基本的科学文化知识。2、具有专业必需的医学基础知识和临床各科护理专

5、业知识。3、具有一定的计算机应用知识,能进行基本的计算机操作。4、具有一定的英语阅读和会话能力,能借助工具书阅读专业资料。5、具有自觉学法、懂法意识,应用法律保护病人和自身的合法权利的能力。6、具有规范的职业行为和一定的医疗安全意识。(三)态度目标1、具有坚定的职业信仰、良好的职业道德、敬业精神和严谨科学的工作作风。2、具有健康的体魄、良好的心理素质和心理承受能力,能独立完成工作任务。3、具有适应社会和人际沟通的能力,能较好地协调工作、处理人际关系,有较强的团队协作精神和服务意识。4、具有适应职

6、业变化的终身学习能力、岗位角色适应能力及可持续发展能力。5、具有一定的审美能力。五、课程体系护理专业课程体系包括两大类:公共课程与专业课程。护理专业课程体系见附1。六、专业课程简介(一)人体解剖与组织胚胎学(119学时)15课程目标:掌握人体主要器官的位置、形态和结构,以及形态结构与功能的相互关系,人体各器官系统的生理功能与活动的规律等基础理论知识。学会正确应用人体解剖学的知识和技能。课程内容:系统解剖学、组织学和护理应用解剖、人体胚胎学。人体主要器官的位置、形态和结构,以及形态结构与功能的相互

7、关系,人体各器官系统的生理功能与活动的规律等。(二)生理学(68学时)课程目标:了解机体生命活动的基本规律,掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验技能;熟悉各器官、系统、各功能间的相互联系及其调节方式,各器官、系统与内外环境之间相互影响、相互制约的关系;学会生理学基本的研究方法和实训操作技能。课程内容:细胞的基本功能、神经系统生理、循环生理、呼吸生理、消化与吸收、泌尿生理和内分泌生理。生理学的新进展、新方法和分子水平。(三)生物化学(34学时)课程目标:掌握生物化学的原理和方法,生物体内主

8、要的构成物质。了解生物体内大分子种类及其功能,以及生物体内大分子物质的代谢途径及方式,核酸复制及转录基本过程,蛋白质生物合成(翻译)过程;学会制备、纯化生物大分子的方法和基本技术原理,能列出生物体的物质组成、体内物质代谢的主要过程及规律,解释物质代谢与机能活动的关系;具有理论联系实际的学风,认真、严谨、科学求实的态度。课程内容:生物体的化学组成、结构及功能,物质代谢及其调控;遗传信息的贮存、传递与表达;细胞间信息传递;钙、磷、微量元素的生物化学等生命科学内容。(四)医学免疫学和病原生物学(72学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。