2010学年度第一学期学校教学工作计划

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1、2010学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想坚持以胡锦涛同志的“科学发展观”为指导，以办人民满意教育为目标，以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，全面贯彻落实学校工作意见，认真实施课程改革，狠抓教学常规管理，深化课堂教学改革，积极实施有效教学，切实减轻学生过重的课业负担，多层面地提高教师的专业素质，努力提高我校的教学管理水平和教师的教学业务能力，保障学校正常教学工作的顺利开展，不断地提高教育教学质量，不断地提升教学品位，使我校教育教学工作再上一个新的台阶。二、具体工作措施（一）、依法从教，落实教学管理规范，规范教学行为1、严格执行《浙江省中小学管理规范》

2、，坚持正确质量观，按照全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量检测制度。2、严格执行国家课程计划。我校按照国家课程计划将开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。3、严格控制学生在校时间，合理安排学生在校生活，保证学生在校生活的多样化和丰富性，确保学生每天在校的体育活动总量达1小时。任何人，任何学科都不得挤占学生体育活动时间。认真开展有特色的学生活动。4、加强学籍管理，在学生转学、休学、复学、请假、毕业等环节上严格按照学籍管理的有关规定执行，坚持“家

3、长申请，班主任审核，校长批准”的工作纪律，做到学生的转进转出，休学复学的来龙去脉有案可稽，有据可查，账人吻合。5、严格教学用书、教学资料的管理。按省教育厅和市教育局的规定与要求，除学校统一征订经省教育厅审定的教学用书和教学资料外，严禁任何教师擅自向学生征订、销售教学用书和资料。（二）、强化常规过程管理与监控，大力推进并实施有效教学，提高教学质量。教学成绩的提高，关键是要在教学管理上下功夫，在教学过程中跟到位。为此，我们将实行质量目标追踪制度，进一步抓好教学常规，加强对过程的检查与监督。对教学上的每个环节实行严格监控，严格考核，要求教师做到“课前精心谋划准备，课中

4、言简风趣高效，课后跟踪辅导提高”，实现“三位一体”，整体推进，力促教学成绩的改善。教导处将定期和不定期对教师的常规工作执行情况进行检查，为各科教学成绩的整体提高提供制度保证。1、有效备课：严禁无教案上课的现象，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。严格落实抓好“三级备课制”即：“个人备课-集体备课（形成学案）-个人的二次备课（个人手写备课笔记）”，倡导实施学案教学。2、有效上课：各位教师，要转变观念，确立学生在学习中的主体地位。要改变传统的课堂结构、教学方法和好课标准，努力把教师的教学目标转化为学生的学习目标。评价一堂好课首先不是看教师讲得如何，而是要看学

5、生学得如何，要注重过程与方法，看学生学习的主动性、积极性是否被充分调动起来，看教师讲的内容被学生接受多少，掌握多少。3、有效训练：有效训练要做到“六有六必”，即有练教师比先做、有练必选、有发必收、有收比批、有批必评，有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧、错的题目，提高训练效度；必须做到全批全改，及时批改，精批细改；讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的有效性。同时严格控制作业量，实行资料油印限时限量制度。4、有效检测：检测教学质量对命题的把关，要按“双向细目表”进行，紧扣大纲和考纲，注重检查双基与能力，正确把握好知识与能力的覆盖面和区分度，

6、教研组要协调各备课组统一全年级的试卷命题内容，评卷统一标准，尽量采用流水作业，试卷讲评中认真分析学生暴露的共性问题和个别差异，找出原因，改进教学方法，以利下阶段的教学工作。（三）、加强对高三教学的指导工作，积极应对2011年高考。根据高考改革的新形势，进一步更新观念，增强质量意识，面向全体学生，全面提高教学质量。结合教研活动，认真学习、研究高考，集体研究学习讨论《浙江省普通高中各学科课程标准教学指导意见》和《各学科考试说明》，开展改革课堂教学的实践和探索，准确把握学科教学要求，努力提高学生运用知识解决实际问题的能力和创新能力。教务处加强高三各学科的教学指导和监控

7、，做好各项服务工工作，并随时掌握教学情况和学生情况，及时发现问题，及时研究问题，及时解决问题。高三教师要明确肩负的责任重大，要因材施教，分层教学；各科老师要互相协调，注意平衡，相同学科的老师要互相配合，团结奋斗。做好培优转临工作，提高尖子生数量。（四）、加强教研活动的管理。1、加强教研组长队伍的建设，充分发挥教研组功能。教务处不定期组织教研组长开展改革课堂教学的专题研究、总结交流教研组长工作经验，正常落实每周一次教研活动的制度（单周是教研组活动，双周是备课组活动）。教研活动要配合学校加强教学常规管理工作，组织好组内教师的研究课、公开课、示范课、汇报课和听课、说课

8、、议课等活动，教研组活动