建筑学专业自评报告.doc

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1、建筑学试办专业评估自评报告沈阳建筑大学城市建设学院二O一一年十月建筑学试办专业评估自评报告目录第一部分学院概况1第二部分专业建设与改革21．建筑学专业定位与人才培养模式21.1专业定位21.2人才培养模式62．专业教学团队102.1结构与数量102.2专业带头人122.3师资培养153、教学基本建设233.1人才培养方案233.2教学改革253.3实践教学设计273.4实践教学条件293.5教学资源建设313.6专业建设经费354．教学管理364.1教学管理队伍与机构364.2教学管理制度建设40第三部分建筑学专业特

2、色421建立专业“大”平台、实现专业“互”支撑4244建筑学试办专业评估自评报告2注重创新精神、培养应用型人才433突出地域性内容、服务地区建设434加强专业基础课建设，多方位提高竞争能力43第四部分专业建设中的主要问题及对策4344建筑学试办专业评估自评报告根据《辽宁省教育厅办公室关于开展2011年度普通高等学校本科试办专业评估的通知》，并对照《辽宁省普通高等学校本科试办专业建设指标体系》，我校对试办“建筑学”专业的建设工作进行了全面认真地检查和总结。现将自查结果形成自评报告，请专家审阅第一部分学院概况1.学院背景

3、及概况沈阳建筑大学城市建设学院是2000年7月经辽宁省教育厅批准成立，2003年12月教育部首批确认、由沈阳建筑大学按新机制和新模式举办的全日制普通本科院校（独立学院），有11年的办学历史，现有在校生7000余人。学院依托沈阳建筑大学雄厚的学科基础和丰富的教学资源，根据人才市场需求设置专业，目前设有建筑学（五年制）、城市规划（五年制）、土木工程（建筑工程和交通土建工程两个方向）、测绘工程、安全工程、无机非金属材料工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、通信工程、机械设计制

4、造及其自动化、交通运输、物流工程、工程管理、工商管理、会计学、人力资源管理、艺术设计等二十个本科专业，形成以建筑、土木、工程类专业为特色，以工为主，工、管、文三大学科交叉渗透、协调发展的办学格局。学院拥有一支以沈阳建筑大学教师为主体，以学院具有博士、硕士学位的教师为骨干的教师队伍，具有正、副教授职称的教师达到40%以上，多人在国家、省、市等学术团体和评审机构担任职务。高水平的师资队伍，确保了教育教学质量和人才培养质量。学院在2002年辽宁省教育厅教学质量评估中名列全省前茅，并顺利通过了2005年1月教育部独立学院办学

5、条件和教学工作检查。学院根据市场需求和学生实际，因材施教，从严管理，立足沈阳，服务辽宁，为振兴东北老工业基地提供广应用、高技能、高素质的应用型专业技术人才。目前已有8届近万名毕业生走上了工作岗位，毕业生就业率名列省内院校前列，连续四年获得辽宁省普通高校毕业生就业工作先进集体荣誉称号。44建筑学试办专业评估自评报告2.建筑与艺术系概况建筑与艺术系始建于2009年4月。设有建筑学、城市规划、艺术设计三个本科专业。目前在校生984人。我系选聘沈阳建筑大学等院校的优秀教师到校任教，教师中教授和副教授比例在40%以上。优秀的师

6、资队伍和丰富的教学经验，保证了教学质量的稳步提高。为满足我国企事业单位对建筑学专业人才的需求，2008年，我院向辽宁省教育厅申请试办建筑学专业。经省教育厅批准，我院于2009年8月开始试办建筑学专业。经过两年多的建设和努力，建筑学专业教师的教学和科研水平有了稳步的提升，办学实力增强。目前已有在校生239人，其中2009级学生59人，2010级学生86人，2011级学生94人。该专业的设立，适应了地方经济建设和社会发展对建筑学专业人才的需求，为地方经济建设培养应用型人才。目前建筑学专业的师资队伍、教学内容和课程体系、实

7、习基地、实验设备等均已达到辽宁省教育厅《辽宁省普通高等学校本科试办专业建设指标体系》要求。第二部分专业建设与改革1．建筑学专业定位与人才培养模式1.1专业定位1.1.1定位基础1.1.1.1学院总体定位按照科学发展观要求，坚持面向市场，服务社会，根据市场需求调整专业方向，强化办学特色，专业强校，树立专业建设的战略地位；坚持可持续发展，以培养应用型高素质多样化人才为重点，育人为本，建立符合社会需要的人才培养模式；坚持改革创新；坚持科学管理；立足沈阳,服务东北,为国家和辽宁省经济建设服务。44建筑学试办专业评估自评报告1

8、.1.1.2社会调查我院建筑学专业设置为立足辽宁,服务东北,为国家和辽宁省经济建设服务。首先建筑业作为我国国民经济的支柱产业，为推动国民经济增长和社会全面发展发挥了重要作用。近年来，整个行业呈现平稳上升态势。预计到2020年，建筑业总产值（营业额）将超过18万亿元，年均增长7%，建筑业增加值将达到15000亿元以上，年均增长8%，占国内生产总值