广州市知用中学2006---2007学年度.doc

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1、广州市知用中学2006---2007学年度工作计划2006年7月2006---2007学年度，是我们实施2007---2010年校长任期目标的第一年，抓好这一年的工作，对我们完成和实现本任期目标关系重大，对学校今后的发展意义深远。我们要以“前两年打基础，后两年谋发展”的工作思路，从广州市社会、经济发展对教育的迫切要求，广州人民对优质教育的迫切需要的高度，认真总结、反思我们的工作，在充分肯定我们的办学多年来取得优良业绩的基础上，认真查找问题和不足，审时度势，精心部署和落实新学年的各项工作，努力把知用中学的工作

2、做得更好。一指导思想以教育要“三个面向”和“三个代表”的重要思想作指导，从教育为社会主义现代化建设服务，教育为人民服务和建设省一级学校满足广大人民群众对优质教育的迫切需要的高度，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，提高办学质量。继续深入贯彻我校“求知致用”的办学基本理念，落实“树正气、抓规范、打基础、提质量”的工作总要求，以提高办学质量特别是毕业班升学质量为目标，以推进课程改革为重点，以优化教学过程，提高课堂教学质量为中心，以进一步完善学校德育工作体系、树立和巩固优良校风为基础，以推进教育科研、深入开展教育

3、教学科研实验为动力，以落实教育教学管理、加强学校基本建设作保障，充分调动全校师生积极性，同心协力、振奋精神、刻苦拼搏，认真落实和完成本学年的各项工作目标和任务，把办学质量推上新台阶。二目标任务1加强队伍建设：固本强基，实施共产党员的先锋工程，起好共产党员的先锋模范作用；敬业爱生，落实教师队伍的职业操守；持续发展，实施教师培训计划和“名师”、骨干工程提高队伍的整体素质及教学能力；2继续深入开展“求知致用”办学理念的实践和研究，开展“10主体、互动、实效”德育特色的实验研究，以落实《公民道德实施纲要》和开展“社

4、会主义荣辱观”的教育为主线，整合学校德育的各项工作，开展系列主题教育，落实德育管理的各项常规，提高思想教育的效能，进一步树立和巩固优良校风。3以课程改革为主线整合教学领域的各项改革，落实学校《课程方案》，深入开展优化教学过程特别是优化课堂教学的实践，进行“启发、互动、探究”的课堂教学模式的研究，开展选修课、校本课程的建设，探讨和初步形成学校课程体系，开展发展性教学评价和学生选课制度的研究，完善学校的教学管理；4加强毕业班工作，做好教师、学生的思想引导工作，加强工作的计划性科学性，落实教学管理，抓好科学备考，

5、提高备考质量。争取本学年的高考本科升学人数超100，中考升学成绩达到区中上水平。5继续推进学校教育科研工作，开展“十一五”国家教育科研课题的实验研究。通过“广东省绿色学校”的评估。6加快省一级学校建设，抓好东校区的教学功能室、教师办公室的调整和改造，抓好西校区改造。三工作意见（一）加强队伍建设，提高教师整体素质和教学教研能力本学年队伍的建设重点是抓好四个方面的工作：第一，加强党员和干部队伍的教育。在党员中继续开展“固本强基”先锋工程教育活动，落实越秀区基层党组织工作方案的要求，搞好思想建设和组织建设，着重抓

6、好党员在教育教学日常工作中起好先锋表率作用。在学校干部队伍中进一步开展为人民服务和党风廉洁教育，落实党内“两个条例”的各项要求。在全校还要进一步实行民主办校，调动和发挥教工代表大会、学校工会和民主党派等广大教职员工的办学积极性，继续实行校务公开、重大问题由教代会讨论审议和民主考评干部等系列民主办学措施。第二，继续加强师德建设，深入开展“三爱两服务”（爱校、爱岗、爱生和服务学生、服务教学）的活动，结合新学年学校工作的要求，重点开展敬业爱生的奉献精神、团结上进的合作精神、学习钻研的进取精神和质量意识、竞争意识、

7、刻苦意识的专题教育。第三，继续进行现代先进教育思想、教育理念的学习，结合课程改革特别10是新中考、新高考方案的实施，加强校本培训和校本教研，一方面引导教师牢固树立全面发展的质量观、重质高效的教学观、学生主体的学生观、平等合作的民主观。另一方面配合教师继续教育工程的实施，开展教学策略、教学设计、教学操作方法、多媒体教育信息技术、教师英语、选修课程与研究性学习的教学方法、学生选课的指导、发展性教学评价等专题学习，提高教师的实际教学操作能力和教学研究能力。第四，结合教育系统人事制度的改革，通过队伍培训、人员调整等

8、办法，改善教师队伍的年龄、性别、学历结构，使队伍整体更加适合现代教育的要求。要制定和实施教师培训计划，进一步完善继续教育工作，做好名教师、骨干教师和青年教师的培养。要落实人事制度改革和实施奖励工资分配后的岗位责任制，提高工作质量和水平。（二）完善德育体系，推进以德建校本学年我们的思想教育工作，要加强“主体、互动、实效”德育特色的实验研究，以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见