广东培正学院课程等级评估办法(试行).doc

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1、附件1：广东培正学院课程等级评估办法（试行）第一章广东培正学院课程等级评估指标体系一级指标二级指标1.教学队伍1.1职称结构1.2梯队结构*1.3学位结构*1.4主讲教师2.教学条件与建设*2.1教学文件*2.2教学管理制度*2.3教材建设*2.4实验室、实习基地状况2.5图书资料3.教学水平*3.1课堂教学*3.2实践教学*3.3教学改革与研究*3.4考试组织与分析4.建设成果4.1科学研究与成果*4.2教学成果4.3课程特色6第二章广东培正学院课程等级评估指标与标准一级指标二级指标等级标准系(部)自评学校评估AC1.教学队伍1.1职称结构

2、副教授及以上职称的教师所占比例≥30%副教授及以上职称的教师所占比例达10%~20%1.2梯队结构有45周岁以下的青年教师，并且高、中、初级职称教师均有；或只有高、中级职称教师有中级职称教师，没有高级职称教师和45周岁以下的青年教师*1.3学位结构硕士及以上学位教师所占比例≥50%硕士及以上学位教师所占比例达30%~40%*1.4主讲教师符合岗位资格[注1]的教师所占比例≥80%符合岗位资格的教师所占比例达30%~49%2.教学条件与建设*2.1教学文件有符合专业培养目标的教学大纲、实习大纲等教学文件，执行认真；教师工作手册等教学资料内容全面

3、、规范。教案书写认真，内容翔实，理论联系实际，符合《广东培正学院教案设计工作规范》要求有较符合专业培养目标的教学大纲、实习大纲等教学文件，执行一般；教师工作手册等教学资料不够规范。教案书写认真，内容翔实，基本符合《广东培正学院教案设计工作规范》要求*2.2教学管理制度教学管理制度健全，严格执行《广东培正学院教学工作规范》和《广东培正学院教师工作规范》教学管理制度基本健全，执行《广东培正学院教学工作规范》和《广东培正学院教师工作规范》无违规现象*2.3教材建设有教材建设规划，措施得力，成效好。严格执行《广东培正学院教材选用及评估管理办法》等有关

4、制度，选用获省部级及以上奖励教材或同行公认的优秀教材；使用自编本课程教材经过学校正式批准，使用效果好,或有参加正式出版的本课程教材编写执行《广东培正学院教材选用及评估管理办法》等有关制度，选用同行公认的优秀教材或近三年出版教材，使用效果较好；有教材建设规划和措施，但成效一般，没有自编或补充的教学辅导材料6续上表一级指标二级指标等级标准系(部)自评学校评估AC2.教学条件与建设*2.4实验室、实习基地状况各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高；校内外实习基地完善，设施满足因材施教的实践教学的要求教学实验室配备能满足教学基本要求，利用率

5、高；校内外实习基地设施基本满足实践教学的要求2.5图书资料图书资料齐全，能满足教学、科研要求，使用效果好有基本的图书资料，基本满足教学、科研要求，使用效果一般3.教学水平*3.1课堂教学教学过程规范，近两年来课程负责人曾获学校优秀教学质量奖二等奖或以上奖励教学过程规范，近两年来课程组成员曾获学校优秀教学质量奖励所占比例≥30%*3.2实践教学实践教学体系设计科学合理，符合应用型人才培养目标要求，并注意内容更新；有综合性、设计性实验[注2]项目，实验开出率达100%，效果好；实习、实训时间有保证，措施完善，效果好；实验室开放时间长，效果好，创造

6、条件使学生较早参加科研和创新活动，并取得一定成效实践教学体系基本符合应用型人才培养目标要求；有综合性、设计性实验项目，实验开出率达到教学大纲要求的90%，效果较好；实习、实训时间有保证，措施完善，效果较好*3.3教学改革与研究教学改革与研究有规划，指导思想明确，措施执行得力，效果明显；近三年来承担2项校级及以上教学研究项目，完成良好；积极利用多媒体设备和软件改革教学方法与手段，教学效果好教学改革与研究有规划和措施，注意改革教学方法与手段，效果一般。*3.4考试组织与分析考试形式符合教学大纲要求，严格执行学校有关考试工作的规定，对考试结果分析全

7、面、中肯，效果好考试形式符合教学大纲要求，执行学校有关考试工作的规定，对考试结果有分析6续上表一级指标二级指标等级标准院(系)自评学校评估AB4.建设成果4.1科学研究与成果科学研究有计划，措施得力，近三年来承担校级及以上科研项目2项；或近三年来年来曾获得校级及以上科研成果奖励；或有正式出版的专著或参与编写的本课程教材科学研究有计划，有措施，效果一般*4.2教学成果近三年来曾获得校级二等奖及以上教学成果奖励，或近三年来年人均发表学术论文1篇及以上近三年来年人均发表学术论文0.5篇4.3课程特色课程整体质量和学生满意度高，特色[注4]明显，在应

8、用型人才培养中的作用大课程在应用型人才培养中起到了应有的作用，学生基本满意，特色一般注：1.符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职称，或具有硕士及以上学位，通过