山东省高等学校精品课程申报书.doc

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1、山东省高等学校精品课程申报书课程名称机械原理主讲教师刘会英李瑰贤赵继俊学校名称哈尔滨工业大学（威海）所在院系船舶工程学院联系电话0631-5687700上网网址http://hitjpkc.whhit.com申报日期2005-7-25山东省教育厅制二○○五年七月9填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。9课程名称机械原理学时数60课程性质基础课专业（技术）基础课Ö专业课授课对象适用专业机械设计制造

2、及其自动化授课人数120人/年开课年限1990年—2005年选用教材情况教材名称机械原理教材类别Ö□国家“十一五”规划教材Ö□山东省规划教材□面向21世纪课程教材Ö□获奖教材（山东省优秀教材一等奖）□“九五”重点教材□其它课程负责人情况姓名刘会英职称教授学位学士主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）在哈尔滨工业大学从事机械原理教学16年。近年来讲授过机械原理等6门课程，主持参加省级教学研究课题5项，发表教学研究论文10余篇，获得教学研究奖4项，获教育部宝钢优秀教师奖；山东省有突出贡献的中青年专家；承担科研项目20余项，发表科技论文30余篇，EI检

3、索10余篇。主讲教师情况（辅导、实验教师等）姓名年龄职称学位承担工作李瑰贤67教授学士教本科硕士博士课赵继俊48教授博士教本科硕士课朱东华55副教授学士教本科硕士课温建民40副教授博士教本科硕士课王延深31讲师博士教本科硕士课王瑞31讲师博士教本科硕士课9赵娥28讲师硕士教本科课姜雪29讲师硕士教本科课王毅33技师学士实习、实验课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）一、教学内容教材选用是教学内容的重要体现。在全国高等工业学校中有多种《机械原理》教材，我校曾用过孙桓、付则绍主编的《机械原理》，王知行、

4、刘延荣主编的《机械原理》，刘会英、杨志强主编的《机械原理》，每种教材各有特色，现在我校采用刘会英主编的《机械原理》作为主教材。该教材是根据本校教改需要和山东省实际情况编写的，是高等教育“十一五”国家级规划教材，山东省规划教材，获山东省优秀教材一等奖。该教材从机械原理课程在机械设计系列课程总体框架中所处的地位出发，以培养和提高学生机械系统方案创新设计的能力为目标，本着“以设计为主线，分析为设计服务”的思想，在整体编写思路和内容上体现了以下特点：1、在内容编排上，将传统的运动分析、受力分析、摩擦和效率有机结合为机械性能分析，与结构分析一起放在前面章节里面，集中体现了为设计服务的思想

5、；将机械速度波动和平衡合并为机械动力学设计，使教材内容更具系统性。2、在内容阐述上，注重知识面的三基（基本理论、基本知识和基本技能）的掌握以及解决实际问题能力的培养，充实了广义机构的内容，加强了机构创新设计的内容，每章内容前有引言，后有知识要点，便于系统掌握各章内容和自学。3、在内容取舍上，注意了实用性和先进性的关系，保留了工程实际中并不先进但实用性很强的内容，引入先进设计理念和方法；由于学时数的限制，对学科前沿的最新发展不可能做到详尽介绍，因此，在每章后附有“知识拓展”，让学生及时了解本学科最前沿的信息和成果。4、在教材模式上，注重适应21世纪教育与教学模式的变化，配有多媒体

6、教学课件，将图形、动画、音像、文字、声音有机地结合在一起，展示各种机构在实际机械中的应用实例，并注意对每章提出的问题做到前后呼应，有利于进行启发式教学，为学生创造一种轻松、活泼、自主的学习环境,激发学生对机械原理课程的学习兴趣，培养学生形象思维能力和创新意识。我校根据山东省教育厅的指导精神，一直采用我校编写的《机械原理》为主教材，通过几年的应用效果来看，学生可通过软件自学，进一步提高教学质量，效果很好，因此决定继续选用本教材作为我校《机械原理》课程的主教材。二、教学手段（1）积极开展现代教育技术的研究，充分利用以计算机技术为核心的现代信息技术，将多媒体教材引入课堂和学生自学过程

7、，编写了多媒体教材、网络教材，实现了上网开放。（2）制作了教学录像片、插播片，开发了CAI课件。（3）建成了机械CAD中心和多媒体大教室，提供了开放式的教学环境。（4）完善了必要的传统教学手段如教具、模型和实物。9（5）开放了实验室（包括科研实验室），布展了科研成果实物和图片，供教学和学生参观，开阔了学生的视野，启发了学生的创新思维，深受学生的欢迎，兄弟院校的同行也给予了很好的评价。三、课程与教学改革1、教学改革指导思想以中国工业现状和未来发展趋势为背景，以机械系列课程基本分工为前提，以学科