学士学位授权单位评估指标体系支撑材料表.doc

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1、武夷学院评建工作2007-2010学年度部门学士学位授权单位上报学校归档材料学士学位授权单位评估指标体系支撑材料表武夷学院评建办二〇一〇年七月六日85制作单位：评建办日期：2010年7月6日武夷学院评建工作2007-2010学年度部门学士学位授权单位上报学校归档材料部门上报学校2007-2010学年度归档材料说明一、材料时段：本次上报材料以2007-2008、2008-2009、2009-2010学年度为基本时段，分三个单元填报。其中：已经结束的2007-2008和2008-2009两个学年度为必报材料，2009-2010学年度为本次检查与整改内容。（检查无误后，再行上报。）二、材料内

2、容：1、依据2010年1月15日评建办发布的《武夷学院学士学位授权专业评审指标体系支撑材料表》七项一级指标作为基本框架，按照本次各部门评估任务分解内容选填《学士学位评估汇总表》1-201表。对于确因评估任务不同或本部门职责性质所需，应自行设计统计汇总表。但表格内容应以能够充分说明主题，具体格式仍以“汇总表→目录→支撑材料”为基本顺序，分别形成三个学年度装盒材料。2、因我校学位评估工作涉及内容庞杂、项目繁多，实际填报时经常会遇到职责交叉或重叠的地方。所以，此次评建办提供的评估任务分解，只是一个大体上的工作划分。原则上二级指标归口主办部门；其中，主要观测点及支撑资料所涉及的其他部门为主要协

3、办部门。主办部门负责协调并组织相关部门对二级指标资料的收集、汇总、撰写综述报告。主要协办部门的任务是对属于本部门职责范围的支撑材料进行收集、整理、归类和装盒。三、材料归档：各部门应按照“坚实支撑，按题作答”的基本原则，对评估材料进行收集、整理、归档。本次学士学位评估材料归档分为二个部分：1、部门上报2007-2008、2008-2009、2009-2010学年度装盒材料的统计汇总表和装盒目录（复印件）；2、评估装盒材料基本规范为：（1）总框架：一级、二级、三级、四级……指标；85制作单位：评建办日期：2010年7月6日武夷学院评建工作2007-2010学年度部门学士学位授权单位上报学校

4、归档材料（2）装盒顺序：封面——目录——综述材料——（各类）汇总表——分项目录——支撑材料。3、凡上报评建办的统计汇总表、目录等评估材料，须由制表人、第一责任人签字，并加盖部门公章。四、材料保存：1、各类汇总表、目录一式二份，评建办、填报单位各存一份；2、所有的汇总表、目录和支撑材料在本次检查后统一装盒暂存在填报单位，待学校正式评估摆台时择况调用。五、上报时限：本次上报学校所有材料（初稿）的截止时间为：2010年7月2015日。表1六、其他1、各类材料以学年度为基本统计单位，起始时间一律从2007-2008学年度开始。2、因财务、图书等部门的特殊性，所属各类材料以年度为统计单位，但起始

5、时间一律从2007年起始。3、因收集学士学位及办学水平评估工作基本状态数据所需，截至2009-2010学年第二学期之前的各类统计资料均属本次上报材料范围。85制作单位：评建办日期：2010年7月6日武夷学院评建工作2007-2010学年度部门学士学位授权单位上报学校归档材料武夷学院学士学位授权单位评估指标体系支撑材料任务分解表 武夷学院评建办电话：0599-5137566Email：wyxypjb@163.com;wyxypjb@qq.com2010-7-6一级指标二级指标主办部门主要协办部门1．学校办学与发展情况1.1学校定位校办宣传部、教务处、人事处、总务处、外事办1.2办学思路校

6、办教务处1.3办学特色校办外事办1.4综合管理校办2．专业建设2.1专业建设规划教务处2.2培养方案教务处3．师资队伍3.1生师比人事处3.2整体结构人事处教务处、科研处3.3岗位资格人事处3.4师资队伍建设与成效人事处教务处、科研处4．教学条件4.1生均四项经费财务处4.2生均行政用房资产处总务处、实管中心办4.3生均教学科研仪器设备资产处教务处、实管中心办4.4生均图书资料图书馆财务处、资产办4.5试验室与实习基地建设实管中心办教务处4.6校园网建设实管中心办5．教学过程5.1教学工作计划与执行教务处5.2教学改革与建设教务处5.3教材建设教务处5.4实践教学教务处科研处、实管中心

7、办5.5教学质量监控教务处6．教学管理6.1教学管理队伍人事处教务处85制作单位：评建办日期：2010年7月6日武夷学院评建工作2007-2010学年度部门学士学位授权单位上报学校归档材料6.2教学管理制度教务处6.3教学管理研究教务处7．人才培养7.1基本理论与基本技能教务处团委、学生处、科研处7.2毕业论文或毕业设计教务处7.3综合素质团委校办、学生处、组织部、思政部、人文与教师教育学院、体育部7.4教风人事处教务处7.5学风学生处团委、教