奉教院附小2010年度课程计划.doc

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1、我是一轮绿太阳——奉教院附小2010年度课程计划奉教院附小坐落于美丽的奉贤南桥新城,是一所具有全新理念、拥有优质教育资源、办学起点较高的学校。学校以“明德厚学”校训正确定位本校发展:意在引领师生家长做礼仪、诚信、感恩、宽容、责任、健康、笃学、博览的“贤人”“文人”。努力创建礼仪校园、书香校园、健康校园、温馨校园,旨在点燃每位孩子的成长激情,点燃每位教师的专业激情,点燃每位家长的参与激情,立志为每一位学生打造最亮丽的人生底色。 三年来,学校已被列为:区游泳特色学校、区十佳师德先进单位、区教育信息化应用实验学校、区国画特色学校、区舞蹈特色学校。教师队伍朝气蓬勃,团结协作,乐于奉献。教育教学工作

2、屡获殊荣,学生在国画、游泳、舞蹈、航模、演讲、课本剧、民防实践等各项比赛中斩获市、区级等第奖。在“以德治校、科研兴校、名师立校、文化亮校”的治校方略引领下,奉教院附小正向着办成一所“具有科学的教育理念、优秀的教师群体、先进的教学设施、优美的校园环境、鲜明的办学特色、一流的办学质量”的实验性、示范性品牌学校的目标而努力。一、学校背景分析(一)教师队伍品牌学校建设的主体是教师,教师的品牌建设是品牌学校的必然追求。作为一所新创办的学校,从2007年学校成立之初的31名教师,到现在的81名教师,学校教师队伍在不断壮大,每年都有大量的新教师进入教师队伍。目前,学校在编教职工共81人,平均年龄32岁,

3、教师系列74人,中学高级4人(占5.63%)、中级29人(占40.85%)、初级38人(占53.52%),大学本科67人(占94.37%)、大专4人(占5.63%),五年期以内教师25人。(二)办学优势1.设施配备:▲各专用室配备齐全:如塑胶操场、篮球场、室内体育馆、电脑房、图书馆、书法室、科技室、食堂、心理辅导室等面积大、标准高。▲各种教学设备先进:目前已经配备的各种现代化教学设施属区内学校领先。如:每个教室内有书包柜、多媒体实物投影、电视机等。2.校园文化:▲学校积极践行“明德厚学”校训,礼仪校园、书香校园、健康校园、温馨校园的校园文化特色日渐凸显。▲21校园一步一景:三叶台戏水园、巨

4、著校园布局指示、绿藤龙脉延展,装点独具匠心;明德池、厚学轩、游乐园,童趣盎然;动手街区、缤纷艺苑、心灵聊巴错落有致,溢满文化气息。2009年暑假,又新建了屋顶花园,给美丽的校园又添一道亮丽的风景线。3.外借资源:▲作为奉贤区教师进修学院的附属学校,可以充分地依托学院优质的人力资源,在教育教学、教科研等各方面提升学校的发展。▲学校又是上海一师附小的实验基地,可以借鉴名校的许多管理方法,可以学习先进的教育教学方法。▲学校是人口导入区,在家长中不少是外地引进人才和南桥老城区的迁入者,他们中有较好的人文素养、并热心教育的人士。学校可以充分运用这一宝贵的家长资源,成立家长志愿者,家长委员会,让家校携

5、手,促进学校的发展。▲学校亦可以充分运用周边社区的资源——开发区的大企业、大商场,如利用沈坚强游泳馆,发展学校体教结合项目-----游泳。4.显著成绩:学校已被列为区文明单位、区十佳师德先进单位、区体教结合项目游泳特色学校、区国画特色学校、区舞蹈特色学校、区教育信息化应用实验学校、教师钢笔书法培训基地;在教育教学工作上也屡获殊荣:已有6个市级课题,教师在市区级教学比武、学生在作文、数学思维能力、科普英语、国画、游泳、舞蹈、航模、演讲、课本剧、民防实践等各项比赛中均荣获获市、区级等第奖,09年9月、10年9月分别荣获课程教学奖。(三)存在问题:1.师资队伍:建校三年内,学校每年招聘20多位教

6、师,最后将达80多名。这些教师来自乡镇学校,新大学生也占较大的比例,教育教学能力参差不齐,与学校的目标要求间存在着差距,都需要规范、磨合、培训。2.学校文化:学校的各种规章制度需要在实践过程中不断完善;学校的人才文化、团队文化、激励文化需要在时间的磨励中积淀;尤其是学校的办学特色需要进一步突显。(四)发展机遇1.争取政策:学校成立之际,正逢奉贤区全面推进教育均衡发展的大好时机,对于新学校来说,政府的关注点更多,期望值也更高。因此,学校可以借这一契机,争取较好的政策倾向,使学校的发展站在更高的起点上。2.塑造团队:教师们来自不同的学校,每个人都有新的发展愿景,表现出极大的工作热情,抓住这一良

7、好的势头,可以统一规范教育教学行为,打造一支合作中竞争的优秀团队。3.21统筹规划:新学校,新起点,对于学校的办学理念、学校的目标定位、学校的三风建设、学校的环境建设、校园文化的营造,都可以按照当前的教育背景,教育新理念来规划,更可以打造学校的办学特色。二、课程目标(一)学生培养目标培养“阳光、自信、快乐、明理”的附小学子(二)教师发展目标塑造“阳光自信、团结协作、专业高效”的附小教师(三)课程建设目标分年段明德目标分阶

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