2016学年度奉教院附小明德教师评选方案

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1、2016学年度奉教院附小“明德”教师评选方案一、指导思想：为弘扬积极向上、大胆自信、热情善良、团结协作，互帮互助的正能量，引导教师在团队中发展，在合作中竞争，在竞争中发展，成为价值引领下自主发展的附小人。学校特制定2016学年教院附小“明德”教师评选方案。通过评选活动发挥优秀骨干教师在教育教学、团结协作、家校沟通、服务管理等各方面的榜样、示范作用。二、评选条件：参加学校工作二年以上，具有良好的师德风范。爱岗敬业，关爱学生，热心公益，有较强的全局观念和奉献精神，有正确的人才观与教育质量观，在学校各项工作中发挥积极主动的作用。三

2、、评选标准：根据学校实际，本次“明德”教师评选分为五个奖项。“爱生如子奖”（2人）尊重、热爱学生，关爱每一个学生，特别在以下三个方面表现突出。1.微笑关爱：阳光自信，微笑待人。以微笑温暖学生的心灵；以微笑引导学生树立自信；以微笑吹散学生心头的阴霾；以微笑构建新颖和谐的师生关系。2.班级管理：认真履行教育职责，所带班级具有良好的班风班容，2016学年内获区级及以上先进班集体、雏鹰中队；在转变薄弱班级工作中成绩显著；在班集体建设中形成有一定影响的班主任工作特色；能积极指导学生开展丰富多彩的社会实践及各种公益活动，形成有特色、充满

3、活力的班集体。3.个别教育：努力探索教育艺术，在辅导、转化后进生方面事迹感人，成效显著，能妥善处理偶发事件。“专业发展奖”（3人）笃学不倦，在教育教学实践中不断优化教学，实践创新，专业素质较高，特别在以下三个方面成绩突出。1.教学评比：2016学年在市区级各类教学评比中获二等奖以上奖励；有区级以上教学公开课。2.教学成效：任教学科学生成绩区级统考或调研考名列前三；年级组内名列第一；学生成绩进步显著；综合学科教学有特色，成为区级以上特色学科。3.教科研：不断加强自身学习，科研意识强，2016学年内有市区级课题立项；论文获区（官

4、方）二等奖以上奖励；学年内有论文发表于区级以上正规刊物。“合作奉献奖”（2人）1.无私带教：团结每一位同事，真诚对待每一位同志，在年级组、教研组无私带教，带教徒弟在区“一、五年期”教师考核中获综合优秀，或在区级以上其他教学评比中获二等奖以上奖励。2.勇挑重担：热心帮助组员，在学校需要的时候能够挺身而出，勇挑重担，承担起校内、组内事务，发挥积极的作用。3.热心公益：能热心公益，服务社区，积极承担起志愿者工作，树立良好的附小教师形象。“家校沟通奖”（2人）尊重每一位家长，积极发挥家长作用，形成家校教育合力。1.沟通能力：注重家校

5、沟通工作，采用多种形式进行家校沟通，家校沟通能力较强，深得学生家长的喜爱，无一例家长投诉。2.事迹典型：家校沟通经验丰富，有典型事迹。3.引导有方：引导家长积极参与学校活动，组织学生开展校内外活动。“管理服务奖”（1人）1.管理能力：在学校行政、后勤或年级组、教研组管理岗位上具有较强的策划、组织协调能力。2.服务意识：分管条线、年级组、教研组或后勤岗位工作认真负责，上通下达，主动服务教工，得到领导、同事一致认可。3.奉献精神：具有无私奉献精神和大局观念，积极做好各条线间的配合、支持工作，不计个人得失。四、评选程序1.自荐、推

6、荐：（1）自主申报：个人可依据自身匹配的条件组内主动申报。（2）组内推荐：各年级组依据组内各成员匹配的条件，民主推荐符合条件的人员参评。各奖项均推荐1人，其中爱生如子奖、专业发展奖、合作奉献奖和家校沟通奖均推选组内人员，管理服务奖可全校范围推选，由各组长把关。组内推荐人选撰写2016学年主要成绩或先进事迹（300字以内）。2.互评、互选：同事评选：全校范围分组交流主要成绩和事迹材料，投票评选10名“明德”教师提名人选。事迹宣传：各组推荐人选的主要成绩、先进事迹网上宣传报道，校园外橱窗宣传。形式：分组集中交流事迹材料安排如下：

7、奖项名称爱生如子奖专业发展奖合作奉献奖家校沟通奖管理服务奖行政蹲点何哲慧汪莲华曹阳余安勤胡建群交流地点大课室聊吧图书馆小会议室思妍坊3.集中、审议：学校评优小组结合教师和家长两个层面评选出的“明德”教师提名人选进行商讨，并确定2016学年教院附小“明德”教师正式人选10名，其余获2016学年教院附小“明德”教师提名奖。五、时间节点5月12日：召开行政会议确定评选方案。5月15日：召开教职工大会宣传动员，各组民主推荐，组内推荐人选撰写主要成绩、先进事迹。（申报表至FTP工会下载，5月18日前上交ftp工会-2016学年明德教师

8、，同时上传两张个人生活照，文件夹以姓名命名）5月22—24日：教工分组交流评选5月26日：学校评优小组复议，确定正式人选6月1日：正式表彰奉贤区教育学院附属实验小学2017年5月11日附件：2016学年奉教院附小“明德”教师申报表姓名组室工作年月申报奖项主要成绩、先进事迹（300字以内）学