地震防災 - 金門縣永續環境教育網.doc

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1、花蓮縣水源國民小學101學年度防災課程教學活動設計議題名稱防災教育教學年級四年級教學時間40分鐘設計者單元名稱地震了！怎麼辦？教學目標或能力指標1.震災發生時，正確的避災方法。2.指導學生建立積極的防災行為。3.培養學生地震防災的態度及行為。教材來源■自編□修改自：參考資料消防局資料四年級綜合課程目標教學活動流程時間分配教學資源教學評量[1-1-4-1]察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。[1-2-5-3]能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。[2-1-1-2]一、引起動機1.教師詢問學生：「你親身經歷過地震嗎?」、「你知道大地震發生時會有什麼狀況嗎?」2播

2、放地震影片，引導學生觀察地震發生時的狀況。3.教師提問，請學生就影片所觀察內容回答：(1)當地震發生時，影片中室內的景物有什麼變化？(2)當地震發生後，影片中室外的景物有什麼變化？4.教師統整歸納：地震災害會造成人員傷亡及財產損失，應學習正確的避災方法。二、發展活動1.教師講解避難維生包是當我們遭遇地震時，不需仰賴與等候外界的援助，而存活至少3天的重要維生物品。避難維生包內容物品大概分為：個人維生、對外聯繫、自我保護及協助脫困使用等四類。2.避難維生包拼圖大考驗：請同學依老師所準備之物品圖片，選擇重要的項目拼成避難維生包。3.教導地震逃生守則及應變的方法。(1)地

3、震前防範措施：A.平日家中準備避難維生包，內裝飲用水、手電筒、急救箱等。B.1020能專心觀看，並依據影片內容回答。能依教師教授或討論內容，推派代表報告。能發表心得與意見。7察覺到每種狀態的變化，常是由一些原因所促成的，並練習如何去操作和進行探討活動。[7-2-0-3]能安全妥善的使用日常生活中的器具。[6-1-2-3]學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。[1-2-7]說明鄉土的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關係。[3-2-1]關懷居家環境周遭的變化與調適。床邊不擺設易碎物品；傢俱及重物擺放平穩並儘可能固定。C.定期做建築物、瓦斯安全檢查。D.共同擬定

4、安全逃生路線。(2)臨震反應：A.室內：a.關閉瓦斯、電器及火源。b.將門打開以免變形無法開啟。c.保護頭、腳迅速找到堅固處避難。d.地震暫停時，背上避難維生包離開建築物至室外空曠處。B.室外：a.如在行進中車輛，應請司機將車靠邊停放，並注意停放位置安全。b.待在空曠處，遠離山壁，或屋瓦、招牌可能掉落處。(3)震災避難：A.冷靜等待救援或查看是否有人需要救援。B.檢查水、電、瓦斯等管線。C.遠離受損建物。D.可收聽收音機廣播及電視報導瞭解狀況，勿任意聽信謠言。4.教師發下校園及居家平面圖，請學生分組設計安全逃生路線，並提出說明。(1)校園：A.用書包保護頭部，躲在

5、書桌旁邊或牆角。B.地震停止後，疏散到空曠的地方疏散到學校指定的避難場所。(2)住家：A.迅速把門打開。B.蹲低身子，保護頭部，躲在堅固的傢俱旁。C.待地震停止後，往空曠的地方疏散(不可使用電梯)一、綜合活動1.教師統整正確避免地震危害的方法。2.全班共同完成「地震闖關條」。3.教師播放「土撥鼠博士的地震探險」繪本(http://addons.books.com.tw/G/001/ppt/2/0010371022_01.pps)簡介，介紹作者「村岡達英」是2004年日本新瀉縣中越地震受災戶。他並不埋怨震災的發生，反而積極出書教導大眾應學習在不破壞自然恩惠的前提下，

6、進行地震減災措施。4.鼓勵學生課後延伸閱讀相關書籍。10花蓮縣水源國民小學101學年度防災課程學習單〈以防震為例〉7地震來了姓名：班級：年班座號：小朋友您好！今天的學習活動是一起來認識『地震』，它是自然災害之一，所造成的災害往往超過其他災害。活動前準備事項：一、請先閱讀過去有關921大地震的資料。二、請先問問家長有關發生大地震時應該如何避難。活動內容1.寫下並畫出自己曾經遇到過「地震」的情況。2、請問為什麼會發生地震？□淹水的時候□颱風的時候□板塊擠壓、滑動與火山活動的時候3、臺灣為什麼常常發生地震？□地底下住了一隻會翻身的牛□因台灣位於環太平洋地震帶上□火山常常

7、爆發4、地震發生時的強度變化為何？□弱而小□沒有變化□強而動搖厲害5、地震的強度在目前還沒有辦法準確預測，請寫下3個我們平時可以做的準備。A、B、C、花蓮縣水源國民小學101學年度防災課程補充資料7核能災害應變注意事項一、何時展開防護並非所有核能電廠發生的任何核能事件都是核子事故，依據國際核能事件分級制，將核能事件區分為0－7級：1.0~3級：異常事件這類事件稱為「異常事件」，與所謂的核子事故無關，通常是指廠內工作人員受傷、颱風來襲、以及電廠停機等情況。電廠遇到這種情況時，應將事件處理以及改善措施陳報行政院原子能委員會；由於並不會影響到民眾正常作息，所以不需要民眾

8、採取防護行