河北省全日制体育类硕士分析生就业现状与 对策分析

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1、己l言丁I口党中央提出，高科技人才是优势资源，关系到社会主义建设；随着经济的不断发展，高等教育也得到不断发展，高等人才在市场需求中不断增加，国家在研究生教育方面下了很大力度，为的就是满足市场对高等人才的需求。根据统计在2003年我国研究生招生人数为217799人，到2013年，增加到了539000人，增幅为147．47％；“考研热”是就业难的原因；长远考虑来说考研有利于个人发展；结合以上几点分析，“考研热”现象的出现是一种必然。随着社会对毕业研究生需求量和吸纳量的持续减少，以及从2000届高校毕业生开始，毕业生的派遣证改为报到证，这不仅是把毕

2、业生直接推向了市场，还增加了毕业生的就业难度。随着招收和报考研究生人数的增加，也侧面反应了分配难、就业难的社会现实。加上社会经济的飞速发展，各单位对人才的要求更为苛刻，必然增加硕士研究生的就业难度和就业压力。体育类硕士研究生的培养，是我国培养高层次、高素质专门性人才的发展目标，也是增强综合国力和国际竞争里的重要手段。但是由于体育类硕士研究生的专业针对性强、就业局限性大等特点，造成了体育类硕士研究生在就业过程中更为困难的结果。“考研热”背后其实意味着越来越多的毕业生在逃避就业压力和就业困难。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻

3、辑分析法，对河北省全日制体育类硕士研究生的就业现状进行调查和研究，分析河北省全日制体育类硕士研究生在就业过程中出现的问题，以及影响这些问题的因素，并根据这些问题和影响因素提出相应的对策。根据调查结果分析，目前河北省全日制体育类硕士研究生就业主要的问题是：河北省全日制体育类毕业硕士研究的就业率不高就业形势不好；河北省全日制体育类在读硕士研究生的就业意向有待改变；河北省全日制体育类硕士研究生的就业指导工作有待完善；河北省全日制体育类硕士研究生的课程需要改善。对影响河北省全日制体育类硕士研究生就业因素进行分析与总结，将众多因素进行了归纳整理，分别是

4、个人因素，教育因素、环境因素、家庭因素。依据影响河北省全日制体育类毕业硕士研究生就业的因素，本研究提出了相关对策；分别是自身调整，政府调整，学校调整，家长调整、用人单位调整。121文献综述1．1关于研究生就业的研究当前毕业硕士研究生就业形势严峻是因为，市场供需关系失衡，导致供给方面多于实际需求方面；就业政策的不完善，劳动力市场的制度性缺陷，研究生扩招政策的实施，导致国家政策缺乏长效机制；教学资源紧缺，专业设置不合理，社会实际需求与研究生培养专业相脱节，研究生教学模式陈旧，就业指导方面的不足，导致教育培养体制的缺失；用人单位对岗位门槛设置过高，

5、选材观念上从学历型人才转向能力型人才，导致用人单位招聘标准发生变化；研究生的自身整体水平不高，自我定位不准，求职时期望值过高，导致研究生就业困难⋯。经济的发展将带动教育事业的发展，研究生教育体系也将逐渐呈现出多元化的特点，现在我国研究生分为应用型研究生与学术型研究生两大类，前者注重实践能力，后者注重科研能力。近几年来毕业硕士研究生就业形势不容乐观，在就业过程中存在性别与学科的差异，就业率呈现下降趋势，就业优势不明显，出现学历“倒挂”现象。研究生扩招致使市场供需关系失衡；学校培养机制不健全导致研究生水平质量下降；研究生的就业期望值太高必然导致研

6、究生就业困难。根据市场需求适度减少扩招人数；合理完善学校培养机制；开展合理有效的就业指导课程，将能提高研究生就业状况瞳3。研究生属于高层次创新人才，和本科生相比研究生数量少、层次高。在研究生毕业以后，需要用国家、政府、学校、用人单位、和学生个人共同努力的方法才能落实就业。从就业情况上分析，毕业研究生就业主要有以下特点：1、毕业研究生到高等学校、科研设计单位、国有企业单位就业的相对集中；去非公有制企业就业、在大城市务工者、自主创业的比例呈上升趋势。2、社会对毕业研究生的需求量大，但对不同专业研究生的需求有显著差异。3、对毕业研究生需求较大的地区

7、主要集中在像上海、北京、广东这样的中心城市和东部经济发达地区约占42．7％；到中部地区就业的较少；去西部地区就业的明显更少。从高层次人力资源合理配置上分析，毕业研究生还存在以下几个问题：1、不同专业的毕业研究生在社会上的供需关系不平衡，培养的研究生与社会需求脱节。2、经济不发达地区对研究生的用人意识不够，不同专业之间对研究生的需求也不平衡。3、部分毕业研究生就业期望值较高，择业观念偏差，进而影响了就业流向的合理性。从如何促进合理配置毕业研究生问题上分析，可以采用以下几个措施：1、加强毕业研究生的需求预测，合理调整研究生培养的专业结构。2、依托

8、政府宏观调控，合理配置毕业研究生资源，发展西部地区研究生教育。3、发展人才工程建设，让高层次创新型人才为西部地区建设做出贡献。4、全面推进素质教育，加强和改进毕业研