广东医学院附属医院隐性知识共享分析

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1、taCitknowledge‘sharingathomeandabroad,whichincludingtheanalysisofthetac“knowledgetheintensions,categories,features,theprocessofthetacitknowledgesharingandtheexplicitnessofthefeasibilitvandneCessityofsharingthetacitknowledge,alltoprovidesthebasictheories内rthe

2、text·Second,ittriestofindoutthevariousfactorsthatimpactthetacitknowledgesharingthroughaquestionnairesuryeyaCcordingtOthesituationinAffiliatedHospitalofGuangdongMedicalCoilege.FinallMitbulltsthetacitknowledge—sharingmechanismsofAttiliatedHospitalOfGuangdongMe

3、dicalCollegeandprovidesastrongertheoreticalbasisforthehospitalmanagementoftacitknowledgeshaftng.衄YwORDSHospital,tacitknowledge,shaftng,influencefactors,mechanismIII目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.IABSTRACT..........................................................II

4、第l章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1—1.1研究背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11-1.1研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..11.1.2研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..21.2国内外相关研究现状与水平⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.2.1关于知识管理认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.2.2我国医院知识管理实施进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.51.2.3关于隐性知识共享策略的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..61.3研究基本思路及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71.3.1研究的基

5、本思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..71.3.2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..8第2章相关文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92.1显性知识与隐性知识的概念及比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92.2医院隐性知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1l2.2.1医院隐性知识的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ll2.2.2医院隐性知识的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122.2.3医院隐性知识的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132.2.4医院隐性知识的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142.3医院隐性知识共享⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.152.3.1知识共享的含义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.152.3.2知识共享模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯162.3.3医院隐性知识共享的过程及层次⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..192.4医院实旌隐性知识共享策略的可行性与必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯.212.4.1医院隐性知识共享的可行性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯212.4.2医院隐性知识共享的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22第3章广东医学院附属医院隐性知识共享的影响因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯.243.1广东医学院附属医院概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.243.2广东医学院附属

7、医院知识管理现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..26IV3.3医院隐性知识共享的影响因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..293.3.1共享平台建设因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..293.3.2组织结构因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯313.3.3文化环境因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯343.3.4激励因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.35第4章广东医学院附属医院隐性知识共享机制构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯384.1医院隐性知识共享机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯384.2医院隐性知识共享的基本平台⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯384.2.1医

8、院隐性知识挖掘系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.394.2.2医院专家隐性知识地图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.404.2.3虚拟社区⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.454.3医院隐性知识共享的基本手段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯474.3.1组织结构优化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47.4.3.2学习型组织的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..5l4.3.3营造知识共享医院文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.55

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