关于sakai的e-learning系统的整合与开发

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1、万方数据基于Sakai的E—learning系统的整合与开发第一章绪论和使用的各种信息的总和，包括教学信息资源、图书馆资源、网络课程资源等n¨)的整合学校以及系统服务的增加：资源整合，就是以E-learning系统为基础，将教务处的教学信息资源、图书馆资源以及其他一些资源整合到系统中去。资源整合可以分阶段进行，例如先由学校购买或者整合相关资源，后由师生在互联网上搜索相关资源，放在平台上共享；最后将搜集到的资源进行元数据的标准化处理，并建立一站式检索门户，从而实现资源的一站式检索；增加服务，就需要对E—learning系统工具的二次开发，包括种类的增加与实用性的

2、加强。最后，加强技术支持力度，保证电脑、多媒体等设备能够配合E-learning很好的使用；加强校园网络的建设，保证网络的畅通；注重平台开发人员的培养和招收；通过多种形式的专业培训增强师生对-,-learning的熟悉度，以及不断提高师生的信息素养水平。1．3本文主要的工作和成果本文主要研究的是高校基于Sakai的-,-learning系统在资源整合和工具开发方面的一系列工作。按照章节顺序，主要工作概况如下：(1)研究开源软件Sakai并进行搭建。在研究中我不断熟悉Sakai，在搭建过程中解决了一些出现的问题。这样以来，我对基于Sakai的E一1earning

3、系统有了详细全面的认识，为系统的整合和开发工作奠定了基础。(2)进行系统的需求分析。包括定制版E—learning系统的功能需求分析、资源整合工具的功能需求分析、学科服务工具的功能需求分析以及系统的一些非功能需求分析。通过需求分析，对系统进行检查与调整，为系统的设计以及实现打下了基础。(3)系统的设计与实现。主要是E—learning系统的总体设计技术与实现方案，包括项目总体架构设计、模块设计与实现(基本流程处理、模块划分、功能分配)、页面详细设计与实现、接口设计与实现、数据库设计与实现和出错处理设计以及实现后的系统主要界面的展示。通过方案的设计，为编码打下基

4、础，从而实现系统应有的功能，包括利用图书馆资源工具给系统用户推荐了课程相关教材、教参以及国内外著名大学的相关课程；利用学科服务工具为系统用户提供了常用数据库、学术资源的推荐以及资源介绍和学科馆员咨询的服务。这些新功能使得系统能够更好的为学校科研教学活动服务。万方数据基于Sakai的E—learning系统的整合与开发第一章绪论1．4本文的章节安排全文共分成5章。文章首先介绍了E—learning系统的研究背景和意义，引出了E-learning的主要系统：Sakai系统。通过下文对Sakai系统的架构分析和搭建，便有了进行项目的技术基础。接着便是提出问题，即项目

5、的需求，根据项目的目的进行需求分析，而后是具体设计和实现。文章最后对项目进行了总结，阐述了项目的具体工作，并展示了项目的具体成果。具体安排如下：第一章是绪论，包括E—learning系统的背景和意义，国内外发展状况；第二章是Sakai系统介绍与平台搭建，包括Sakai的介绍，Sakai的架构和工具，国内外高校应用Sakai的情况，并对Sakai进行了搭建，解决了搭建过程中出现的一些问题；第三章是系统需求分析，包括E—learning系统的功能需求和非功能需求分析，需求分析为下一章打好了基础；第四章是系统系统设计与实现，包括项目总体架构设计、模块设计与实现、页面

6、详细设计与实现、接口设计与实现、数据库设计与实现和出错处理设计，实现了系统需求分析中提出的所有功能以及实现后系统主要界面的展示。第五章是结论，包括项目的意义和具体工作。万方数据基于Sakai的E—learning系统的整合与开发第二章Sakai系统介绍与平台搭建第二章Sakai系统介绍与平台搭建Sakai(SynchronizedArchitectureforKnowledgeAcquisitionInfrastructure)，即共享协作式资源建设，由美国印第安纳大学、密西根大学、斯坦福大学和麻省理工学院于2004年发起的一项开放源代码的课程与教学管理系统(

7、CMS)开发计划”引。随后，由于“开放知识行动”(OKI)和uPortal协会的支持，另外两所美国著名大学麻省理工学院和斯坦福大学也接踵加入。最后，借助AndrewW．Mellon基金会和W订1iamandFloraHewlett基金会提供的680万美元的经费资助，Sakai项目于2004年1月正式启动n3I。Sakai致力于开发整体技术构架，将市面上主流的实用性强的CMS组件和工具整合到构架中去。这些组件可作为原CMS模型的扩展插件。Sakai软件系统既可以为教师和学生建立虚拟学习环境，辅助和补充课堂教学，提供远程教学管理，又能为研究者提供协作科研环境，促进

8、知识资源共享，推进高校之间的合作用户可