关于.net的家校联系系统的设计与实现

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1、摘要摘要家校联系系统是一个为家长、教师、学生和学校提供沟通交流服务的网络平台。开发这样的系统具有非常重要的价值和意义。本文采用ASP.Net技术、VB.Net开发语言、Access2003数据库、Ado.net技术基于VisualStudio2008开发环境设计和实现了一个基于.NET的家校联系系统。该系统能够使家长、学生、教师、学校管理方顺畅地交流沟通,能对通知、新闻、意见与建议、讨论进行交流,能查询成绩、教师、家长、学生等信息,能安排课程、科目、学生、班级、学期等。论文的特色工作有多级审核的实名制、分权限的管理模块、信息的隔离和方便的导航功能。多级审核实名制采用了

2、管理员审核教师,教师审核家长,家长审核学生,程序设计员审核管理员的审核模式。所有用户经实名验证后才能使用系统功能。分权限的管理模块指同一管理模块对不同用户有着不同的权限。权限分为教师、学生、家长、管理员四种权限。如成绩模块,教师能录入但不能修改成绩,学生与家长只能查询自己的成绩,管理员不能录入成绩却能修改成绩。信息的隔离指系统对利益相关者屏蔽了不该查看的信息。如交流沟通信息只供沟通双方查看,其他人(包括管理员)无法查看,从而保护了个人隐私。系统提供了方便的导航。在每种用户的主模块里都提供了超级链接和树形导航,方便用户使用。主要考虑用户有些可能是学生的爷爷或者奶奶,方便

3、她们使用,做到无需培训也能熟练操作。论文按家校联系系统的分析(包括可行性分析和需求分析)、设计(包括概要设计和详细设计)、实现、测试的顺序介绍了家校联系系统的设计和实现过程,符合软件工程的瀑布模型,保证了系统的如期开发和开发质量。经过测试运行,系统完成了需求分析的功能,实现了上述的特色工作,运行稳定可靠、便于操作,能适应学校的实际,必将在提高教学质量和管理水平方面发挥重要的作用,有着很大的市场价值和广阔的应用前景。关键词:家校联系系统;交流沟通;多级审核;实名制;ASP.NET;权限;隔离;导航I万方数据ABSTRACTABSTRACTAhome-schoolcont

4、actsystemisanetworkplatformwhichprovidesinteractionandcommunicationservicesforstudents,parents,teachersandadministratorsofschool.Ithasaveryimportantvalueandsignificancetodevelopsuchasystem.UsingASP.Nettechnology,VB.Netdevelopmentlanguage,Access2003database,VisualStudio2008developmentenv

5、ironmentandAdo.nettechnology,ahome-schoolcontactsystembasedon.NETwasdesignedandimplementedinthisthesis.Thissystemcanmakeparents,students,teachersandadministratorscommunicatesmoothly.Alluserscanexchangenews,notice,opinions,suggestionsanddiscussion.Theyalsocanquerytheresultsofscoreandthei

6、nformationofteachers,parentsandstudents.Onlyadministratorscanarrangecourse,semesterandclasses.TheCharacteristicsofthisthesisincludethemultistageauditedreal-namesystem,managementmodulewithdifferentpermissions,isolatedinformationandconvenientnavigation.Themultistageauditedreal-namesystema

7、daptsamodelasfollowing.Administratorsauditteachers;teachersreviewparents;parentsverifystudents;theprogrammerauditadministrators.Allusersareforbiddenusingthesystembeforeaudit.Managementmodulewithdifferentpermissionsworksasfollowing.Therearefourpermissionsseparatedforteachers,stu

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