让孩子爱上阅读的100种方法（二）

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1、让孩子爱上阅读的100种方法（二）导读来，继续我们的分享，总有一种阅读方法适合您的娃。【第51种方法】　　不要计算阅读时间。在孩子阅读时，你会发现他们会在感兴趣的一页凝视三分钟。笑得叽叽咕咕；而对无趣部分会飞快翻过，此时请你一定给予他们99.9%掌控权，因为对自我意识茁壮萌芽的孩子来说，这关系到他对"书本阅读"这项活动的定义和好恶。【第52种方法】　　不要为了掌握某种技能而阅读。为了愉悦而阅读的人，更容易培养起来阅读的习惯。换个角度来说，阅读能够给我们带来的好处，也远不只是学习新知识或技能那么简单

2、。英国阅读协会执行总裁SueWilkinson的介绍，仅仅为了愉悦而阅读，可以帮助人们远离诸如压力、抑郁和痴呆等境地。【第53种方法】　　少写字多画画。小学校长美妈妈：一个五年级的教授在讲授《泰坦尼克号》这本书时，用了思考图，提出问题，如"导致泰坦尼克号沉入大海的原因有哪些"，写在纸的中间，学生们得想出尽可能多的答案，贴在左边的框内。　　有效的阅读远不只理清故事情节那么简单，文章的叙事逻辑、作者的想法等都得学会分析。【第54种方法】12　　带孩子到知识现场亲眼观察。绘本书不是一个故事的全部，更像一

3、个故事发生前的线索。孩子喜欢吃糖果，正好读到一个发生在糖果工厂里的故事。　　读完绘本之后，直接把孩子带到糖果工厂的生产线，去观察糖果从原料开始，经过多道工序加工和精美的包装，最终流向市场销售的整个过程。【第55种方法】　　把阅读变成小游戏。就像学数数时，手指头成为有意思的工具一样，在阅读时，手指头也可以发挥同样的作用哦。　　读完一本书，伸出手指，爸爸妈妈和宝宝轮流"出题"，是不是有趣得多？拉拉手指，还可以闭着眼睛去拉，或者转过身去从后面拉手，是不是很好玩儿？【第56种方法】　　无法享受的书必须丢掉

4、。一旦读完书的100页，浏览任何文章的几段内容；如果这样都还无法吸引你，那么，放弃它换别的内容也是无妨的，如果你享受不了这本书，就不必死抓着它不放。你有权停止——你有探索选择其他读物的自由。【第57种方法】　　学会经常"演"绘本。"演"真是个好魔法。重点演某本书的某个表情、某个动作。　　例如《野兽出没的地方》这本书，可以全家总动员演野兽狂欢。当多年以后，即使孩子长大忘记这本绘本，他一定会记得那些全家变身野兽，望月狂吼的美好时光！【第58种方法】　　把绘本中的动词保留下来，一本一本演下去。12　　原

5、本为情节而进行的"演"表现了它的另一个见微知著的好处，一些奇怪的动词开始发酵。孩子开始知道"鞠躬、探头探脑、翻跟斗"，知道什么时候用"扛"什么时候用"提"，如此等等，不一而足。【第59种方法】　　拥有专门的读书时间。在晚上晚餐后也可以，关掉你的电视和网络，你有一个专门的一个小时用来读书，当然你也可以说服你的家人在这一个小时除了看书什么都不干。　　设立一整天的读书日也是一个好主意，叫你的家人都来参与吧，非常有意思。这样的习惯会自然延伸到孩子身上。【第60种方法】　　申明所有权。在孩子的房里，为他们的

6、书腾出一小块地方，摆上一个书架或书桌，强调孩子对书的所有权。或者让孩子在书上写下自己的名字。所有权很重要！有些父母甚至推荐使用或者制作书签。【第61种方法】　　上哪去都带本书，无论你去哪里，都不要忘记带上一本书。让书像钥匙一样地伴在你身边。很多时候我们带娃出门办事，经常用手机敷衍孩子，来打发等人和排队的无聊。从现在开始把手机换成书，利用这些时间看看书就是最棒的方法了。【第62种方法】　　书本补贴。许多家长习惯设立"书本补贴"制度，但除了给孩子一些读书奖励，也可以给孩子开一个读书户头，每月存入一些零

7、花钱，声明只能用来买书，过期作废。12【第63种方法】　　学以致用。当一个与全家有关的主题出现时，比如即将到来的一次旅行或假期，和孩子一起寻找一些与此主题相关的书本，与家人分享，以此确定旅行或假期攻略，会让阅读变得更加有趣。【第64种方法】　　让孩子们意识到知识的作用。当你们一起做些什么事情的时候，比如修理电视机，让孩子念出指导说明，这会让工具箱用起来更顺手。【阅第65种方法】　　为孩子订阅杂志。单独为孩子订阅一份纸质杂志的办法也不错，拿着自己所持有的东西，自然是令人有些兴奋的。　　如果你的孩子已

8、经习惯使用ipad等电子设备，你可以为他们订阅电子杂志或报纸，对许多学生来说，他们是很愿意收到邮件的。【第66种方法】　　不要强迫孩子阅读。阅读应该是一件很享受的事，不要逼迫孩子去阅读我们在网络上看到的各种主题书单，也许并不完全适合你的孩子。可以试着读给孩子，或者和孩子一起读，也许会有不一样的效果。【第67种方法】　　多让孩子读经典。所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。12　　当我们能阅读一些比较考验智力的书后，过于