地方高校科研激励问题分析——以温州大学为例

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1、(二)温州大学科研激励调查问卷设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯221．问卷目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯222．问卷内容结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223．问卷发放与收回⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯224．调查样本基本情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22(三)温州大学科研激励问卷调查结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯231．调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯232．调查结果小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

2、13．原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32四、进一步完善地方高校科研激励机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34(一)激励机制及其系统构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯341．激励机制的含义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯342．激励机制的系统构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34(--)建立健全地方高校科研激励机制的对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯351．从满足教师需求出发，建立科研激励机制的动力系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯352．健全科研管理制度，完善科研激励机制运行系统⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯363．开展科研管理评价监督，建立科研激励机制的评价与反馈系统⋯⋯374．加强学术交流，进一步优化科研激励环境系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．40附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43攻读学位期间取得的研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．46致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47浙江师范大学学位论文独创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4

4、8学位论文使用授权声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．48VIp(一)研究背景及意义▲佃1．研究背景一、绪论从19世纪初洪堡创立柏林大学直到美国威斯康辛大学，人才培养、科学研究与社会服务作为高等教育的三大职能，越来越得到人们的接受和认同。其中，科学研究作为高校的基本职能之一，更是直接影响到高校人才培养和社会服务的质量。随着我国科教兴国战略和人才强国战略的全面实施，各类高等学校积极创设有利于科技创新的管理制度、学术氛围，努力提高高等学校整体科技创新能力，在我国科技创新体系中发挥着越来越重要的作用。据统计，“十

5、五”前四年，高校承担国家自然科学基金面上项目的77．9％，重点项目的56．2％；承担国家杰出青年科学基金项目的63．3％；获准创新研究群体42项，占立项总数的52．5％。“十五”期间，高校作为第一承担单位承担“973计划"项目85项并担任首席科学家，占立项总数的54．4％；高校承担的“863计划”项目数和经费额始终保持在全国总数的40％左右。2006年高校发表国际科技论文14．37万篇，占全国总量的83．7％；在国内刊物上发表论文24．35万篇，占全国总量的60．1％。“十五"期间，高校累计获得国家自然科学奖75项，占全国授

6、奖总数的55．07％；技术发明奖64项，占全国授奖总数(可公布项目)64．4％；科技进步奖433项，占全国授奖总数(可公布项目)53．57％。‘这些数据充分表明，高等学校已经成为我国科技创新的主要力量。随着高等教育大众化，高校之间竞争日益激烈，如何进一步提高自己的综合实力，以获得生存与发展的空间，为社会做出更大贡献，是高校管理者思考的重硕建民。j!爱固．我网高校科研体制改革30年——成就与经验、问题与展望[JJ．中国高教研究，2008，(9)：12—15．1一、绪论大问题。而科研实力水平作为衡量高校综合实力的重要依据之一，无

7、疑就成为各高校迫切需要正视的重要问题。按照高校科研规模的大小，当前一般将普通本科高校分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型四种类型。这四种不同类型的高校在人才培养、科学研究和社会服务功能的实现上有着各自不同的侧重点，但对科学研究的重视和发展，始终为所有高校所坚持，不同之处在于不同类型的高校在科学研究上有着各自不同的出发点和立足点。而按照学校隶属关系划分，一般将高校分为两类——中央各部委所属高校与地方所属高校。截至2003年止，共有中央各部委所属高等学校11l所，其中教育部直属高校73所，地方所属高等学校1441所。。地方

8、高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，是一定区域内知识积累、创造与传播的主体，是原始创新、技术转移和成果转化的重要载体。加强地方高校科研工作，提高地方高校科研创新能力和综合实力，不仅是推动地方高校持续、稳定、协调发展的重要举措，也是促进区域高等教育和谐发展、推动社会经济协调发展的必然选择