德国高校体育馆的复合利用与设计分析

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1、西安建筑科技大学硕士学位论文3.2.2明确的运动空间定位................................................................................343.2.3有效的场边用房设计................................................................................363.3体育馆运动大厅复合利用的场地尺寸特征.................................................

2、...383.3.1运动大厅尺寸...........................................................................................383.3.2场地数量对比...........................................................................................403.3.3场地布置方式....................................................

3、.......................................423.4体育馆运动大厅复合利用的细节设计............................................................513.4.1规范场地画线...........................................................................................513.4.2压缩缓冲尺寸.......................................

4、....................................................523.4.3利用边缘空间...........................................................................................533.4.4设置活动隔断...........................................................................................553.4.5甄选球类设施...

5、........................................................................................563.5体育馆复合利用的管理特征..........................................................................583.5.1使用人群的多样化..................................................................................

6、.583.5.2费用收取的合理化...................................................................................593.5.3开放时间的灵活化...................................................................................603.6本章小结......................................................................

7、...................................614德国经验对我国创作实践的应用探索...............................................................634.1我国现阶段高校体育馆复合利用的现状.......................................................634.1.1复合利用的现状....................................................................

8、...................634.1.2复合利用的制约因素.................................

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