大学生社会责任感问题分析——以大连市四所高校为例

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1、万方数据辽宁师范大学硕士学位论文引言(一)选题背景与意义历史事实证明，在国家面临重大社会政治经济变迁时，大学生群体总是积极响应党和国家的号召，积极履行大学生应有的社会责任。他们热爱国家，关注社会热点，热心公益，关心家庭，关注环保，主流积极向上。但不可否认，近年来，大学校园里也接连发生一些大学生自杀、硫酸伤熊、利用化学药品毒害同学、逼迫父母提供高档生活用品等事件，引人深思。这些社会影响恶劣的事件暴露出部分大学生受西方个人主义价值观的渗透，更多接受的是社会转型的负面影响，在市场经济的挑战面前，在网络传媒的消极侵蚀中，与主流价值观渐行渐远，导致社会角色的自身主

2、体性弱化，表现出社会责任感的淡漠和疏离。大学生作为国家的优质资源和未来社会发展的中坚力量，应该具有引领社会良好风尚的责任感，应该具备对人类社会、国家、家庭、集体、他人以及自我负责任的现代意识。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)))指出：“全面实施素质教育战略的重点是着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感。”①因此，大学生的社会责任感不仅关系我国素质教育战略主题的实现，而且影响民族的整体素质和国家的竞争实力。因此，引导大学生树立强烈的社会责任感是高校思想政治教育的重中之重。面对市场经济的日趋多元化以及西方国家的文化影响，新时期大学生

3、的社会责任感表现出许多新现象和新问题，对此开展研究具有现实针对性。对大学生自身的发展和完善，对构建和谐社会，对社会主义物质文明、精神文明、政治文明、社会文明以及生态文明建设具有现实意义。(二)国内外研究现状1．国外研究现状大学生社会责任感问题在国际教育界一直备受瞩目，世界各国也普遍重视。1972年，联合国教科文组织在《学会生存》报告中，不仅明确每个人拥有生存的权力，任何社会应尊重生命，保护个体；同时强调个人对社会应承担起包括国家责任、道德责任等在内的所有责任。个人责任感的培养是教育目标永恒的主题之一，是各个国家维系社会安定，培养合格公民的首要任务。关于大

4、学生社会责任感存在问题的原因研究。Lantieri(1999)通过RCCP教育实验研究认为学生缺乏对自我的正确认知，对个体应承担的各种责任置若罔闻，没有责任担①教育部．国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)[J]．中国高等教育，2010，(15，16)：5．1万方数据辽宁师范大学硕士学位论文当；在形成责任意识关键的青少年时期，许多学生因为叛逆导致家庭、亲情关系紧张，缺失来自父母的言传身教；现代社会的紧张节奏又使家长与学校的联系大幅减少；学生青春期的困惑、摇摆加剧了他们社会责任感的养成难度。Zalusky(1989)借助行为科学和心理学，指

5、出大学生社会责任感的强弱与亲社会行为紧密相关，一般热爱生活，关心他人的学生往往责任意识强烈，责任感体现充分。Willis(1972)着力强调责任感和责任行为之间的正相关关系。研究表明，高社会责任行为一般源于高责任意识，意识愈强烈，行为愈配合；反之，亦然。同时认为大学生社会责任感与榜样作用有关，其调查显示，在有榜样示范的责任感体现上，大学生更易接受和模仿，以榜样的言行校正自我，有无榜样作用在大学生的社会责任感比较中有显著差异。关于增强大学生社会责任感的对策方面。Berman(1997)提出增强大学生社会责任感的对策主要有以下几个方面：倡导学生尊重自然，保护

6、生活环境；根据学生的认知特点，广泛树立和宣传在亲社会和道德行为上具较大影响力的先进榜样的事迹；提出具体的行为规则，培养和提高学生的责任行为技能和实现热情；形成良好的社会责任风尚，面对责任行为失范的各种社会不良表现，培养学生掌握解决矛盾的有效方法。杜威认为道德行为习惯的养成不能仅仅依靠书本与课堂，学生各种责任感的培养与担当应与社会生活的实践紧密联系起来。在培养的方式上，杜威反对主要依靠强制和灌输的方法，主张用民主、商量和讨论的方法。科尔伯格提出了“公正团体”行为培养法。此法是以学生的自我管理和自治自律能力的挖掘与培养相结合，借助团体内部良好的人际关系，采用

7、民主的活动方式，以对团体利益和集体规则的尊重为凝聚力，形成集体责任感和相互间的信任。在美国等西方国家，许多高校将学生参加社区各种实践活动，努力服务社会，视作大学生的必修课程，例如教堂服务、募捐活动等等；在墨西哥，至少6个月的社会服务是大学生必须完成的课程规划。总之，西方国家普遍重视在大学教育中设置服务社会、参与公益、志愿者活动等社会实践课程和环节，以制度和规范的方法和措施，强化大学生社会责任感的意识和技能。2．国内研究现状(1)大学生社会责任感的现状及存在的问题方面戚艳萍，刘玲，吕素霞的《当代大学生社会责任感现状及对策研究》中，通过问卷调查总结得出，总体

8、上社会责任感较强；但部分大学生缺乏对家人的关心与为他人牺牲的精神，缺乏弘扬正气、