嘉义市立南兴国民中学98学年度第二学期健体领域九年级教学计画....doc

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1、嘉義市立南興國民中學98學年度第二學期健體領域九年級教學計畫表一、本領域每週學習節數：　3　節二、本學期學習總目標：健康教育（一）了解身體器官的構造與功能，並了解健康檢查的重要性。（二）認識視力和聽力器官、消化及泌尿器官之功能，並學習如何保健。（三）了解規律的運動對身體的益處。（四）學習如何達到全方位的健康。（五）了解社區的環境問題，並思考解決的方式。（六）學會改善社區問題的行動方法。（七）了解如何運用「社區總體營造」的理念，提升社區的居住品質，讓生活環境更美好。體育（一）了解羽球基本技術的組合運用，並能在比賽時靈活運用。（二）了解籃球運動的

2、規則條文，利用規則來進行活動。（三）學習排球比賽時各種隊形變化。（四）學習足球的各種比賽隊形。（五）學習安全的騎乘自行車。（六）認識攀岩運動的基本裝備及技巧。（七）認識保齡球運動及撞球的打擊技巧。（八）體驗殘障運動並學習正確的人生觀。三、本學期課程內涵：週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式統整相關領域重大議題指標十大基本能力第一週2/22

3、2/26第一篇永續經營全方位健康第1章穿越人體地圖第2章重視健康的身體（一）1-3-2蒐集生長、發展資料來提昇個人體能與健康。了解身體器官的構造與功能。【身體之旅

4、】1.教師說明唯有具備對身體的正確認知，才能在身體發出警訊時，做出最正確的處理方式。2.說明身體內部可分為背側體腔、腹側體腔，並介紹其器官。【人體系統】認識身體的各個系統及其器官，包括神經、循環、呼吸、消化、泌尿、生殖、內分泌、骨骼、肌肉系統。11.人體構造教具。2.眼睛構造之掛圖。3.準備各種情境的聲音。1.觀察：是否能熱烈參與討論並踴躍發言。2.問答：是否能說出人體器官的構造與功能。3.問答：能否說出人體器官與系統的名稱。社會學習領域綜合活動學習領域【生涯發展教育】3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。八、運用科技與資訊。第一週2/22

5、

6、2/26第二篇團隊動力第1章最佳拍檔～羽球3-3-1計畫並發展特殊性專項運動技能。3-3-3在個人和團體比賽中運用戰術戰略。5-3-5重視並能積極促進運動安全。1.了解羽球基本技能。2.了解單、雙打比賽之戰術。【基本技術組合應用】1.將學過之高遠球、殺球、切球、網前撲球、網前搓球等羽球基本技術做綜合練習。2.進行「步步高升」活動。【單、雙打比賽戰術】1.說明：羽球比賽分成男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打與男女混合雙打等五種項目。2.說明在比賽中可以使用的戰術。3.介紹雙打的特質是以攻擊為主、防守為輔，強調兩人的默契與搭配。4.介紹雙打

7、比賽常用之隊形、站法，包括左右隊形、前後隊形、循環、輪轉隊形。21.羽球。2.羽球拍。3.場地掛圖。1.是否了解羽球組合技術之運用？2.提問：是否了解羽球規則？社會學習領域【人權教育】1-4-4探索各種權利可能發生的衝突，並了解如何運用民主溝通及法律程序，進行評估與取捨。一、瞭解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。七、規劃、組織與實踐。九、主動探索與研究。第二週3/1

8、3/5第一篇永續經營全方位健康第1章穿越人體地圖第2章重視健康的身體（一）1-3-2蒐集生長、發展資料來提昇個人體能與健康。1.認識眼睛構造。2.認識聽覺器官。【認識視覺器官

9、】1.介紹眼睛的構造。2.說明：除了適當休息和進行眼睛運動外，在飲食及個人衛生方面，都必須做好預防工作。【認識聽覺器官】1.教師介紹聽覺器官，並簡單說明聽覺產生的原理。2.請學生分組討論，並請各組發表。11.眼睛構造之掛圖。2.準備各種情境的聲音。1.實作：根據學生組裝模型或拼耳朵構造圖的情況，判斷學生對於耳朵的了解程度。2.觀察：學生對於發言、活動和小組討論的參與度。社會學習領域綜合活動學習領域【生涯發展教育】3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。八、運用科技與資訊。第二週3/1

10、3/5第二篇團隊動力第1章最佳拍檔～羽球3-3-1計畫並發

11、展特殊性專項運動技能。3-3-3在個人和團體比賽中運用戰術戰略。5-3-5重視並能積極促進運動安全。1.了解單、雙打比賽之戰術。2.了解羽球戰術。【羽球實戰】1.進行「分組團體賽」活動，將班上學生分成4人一組，每組學生依提示活動。2.每組學生共同討論、分享觀察心得，並給對方建議。11.羽球。2.羽球拍。3.場地掛圖。1.發表：是否了解羽球單打進攻戰術？2.觀察：是否快樂參與活動？社會學習領域【人權教育】1-4-4探索各種權利可能發生的衝突，並了解如何運用民主溝通及法律程序，進行評估與取捨。一、瞭解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。七、規劃

12、、組織與實踐。九、主動探索與研究。第三週3/8

13、3/12第一篇永續經營全方位健康第3章重視健康的身體（二）第4章增進健康的心理1-3-2蒐集生長、發展資料來提昇個人