杭州旅游纪念品行业的问题及对策分析

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1、2012届学生毕业论文(设计)存档编号:江汉大学文理学院CollegeofArts&ScienceofJianghanUniversity毕业论文论文题目杭州旅游纪念品行业的问题及对策分析(英文)AnalysistheproblemandcountermeasureofthetouristsouvenirindustryinHangZhou部(系)商学部专业旅游管理姓名学号200801140237指导老师2014年4月28日江汉大学文理学院毕业论文(设计)任务书商学部(系)旅游系、教研室旅游管理专业题目

2、杭州旅游纪念品行业的问题及对策分析任务起止日期:2014年1月10日至2014年5月10日学生姓名学号200801140237指导教师某某某系、教研室主任2014年1月15日审查部(系)主任2014年月日批准目的和要求写作目的:培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,提高分析与解决实际问题的能力,使学生得到从事科学研究工作的基本训练和初步能力。对学生的实践能力和创新精神进行一次较为系统的综合训练,让学生的能力和素质得到全面的提高。写作要求:要求研究内容有一定的现实意义,符合实际情况,紧随时势

3、发展。能够采用对比分析研究的方法,对所研究的问题进行充分论证和系统的分析。要求论文结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练,语句通顺,逻辑性强,格式完备。主要内容及应完成的工作主要内容:要求对杭州旅游纪念品市场现状进行分析,找出其存在问题,并提出相关的应对措施。应完成的工作:按照要求在图书馆、网上收集与论文有关的资料,消化理解文献;认真阅读相关专业书籍和报刊;对选题进行反复推敲,确定题旨;完成开题报告和文献综述(字数3000字以上),论文正文1万字以上,外文翻译3500字以上,要求论文能运用专业理论知识,

4、能熟练对旅游管理专业基本理论问题及实践问题进行分析。进度安排2012年1月10日---2012年1月15日2012年1月15日---2012年2月28日2012年3月1日---2012年3月15日2012年3月16日---2012年4月13日2012年4月14日---2012年4月20日2012年4月21日---2012年4月28日2012年4月29日---2012年5月5日2012年5月6日---2012年5月10日下达任务书阅读相关中英文文献完成文献综述、开题报告和外文翻译完成论文初稿修订初稿,完成

5、二稿论文定稿,装订论文准备答辩小组答辩及主要参考文献应收集的资料[1]彭先坤,肖长荣.浅谈旅游纪念品营销策略[J].老区建设,2010(22):31-32.[2]何露.中国旅游纪念品市场开发策略[N].企业导报,2011(6):117-118.[3]吴佳薇.我国旅游纪念品的开发设计[J].魅力中国,2010(8):52.[4]张宏丽.旅游纪念品地方特色的挖掘和保持[J].信阳农业高等专科学校学报,2011,21(2):62-65.[5]李凌,陆佳.杭州旅游纪念品市场发展的思考与探析[J].经济论坛,20

6、10(10):110-112.备注注:1、学生进行毕业论文(设计)前,指导教师应填好此任务书,经教研室、部(系)主任签字后,正式给学生下达任务。2、若是课题组共同完成一项大任务应在备注栏内填写同组设计者名单。2012届学生毕业论文(设计)存档编号:江汉大学文理学院CollegeofArts&ScienceofJianghanUniversity毕业论文文献综述综述名称关于“杭州旅游纪念品行业”的文献综述部(系)商学部专业旅游管理姓名学号200801140237指导老师某某某2014年3月15日文献综述参

7、考文献[1]李克成,钱碧红.旅游纪念品开发和策略探析[J].规划与设计,2009(35):360-361.[2]陈一鑫.浅谈长沙旅游纪念品[J].商场现代化,2009(597):75.[3]吴媛媛.我国旅游纪念品的文化艺术性及设计发展[J].规划与设计,2009(7):259.[4]徐晓婷.试论设计产品的流行与审美—以旅游纪念品为例[N].电影评价,2008(14):87-88.[5]胡林波.桂林旅游纪念品市场问题及对策探讨[J].现代商贸工业,2009(23):120-121.[6]王楠楠,李岩.民间

8、文学与区域性旅游纪念品特色内容开发[J].时代文学,2008(16):99.[7]刘驰,孙正广.浅析我国旅游纪念品的设计[J].中国校外教育,2007(8):133.[8]李凌,陆佳.杭州旅游纪念品市场发展的思考与探析[J].经济论坛,2010(10):110-112.[9]王淑兰.浅谈旅游纪念品包装设计中的礼内涵表现[J].艺术理论,2007(11):194.[10]王璐.浅述我国旅游纪念产品传达的民族文化理念[J].企业技术开发,200

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