华孚色纺公司章程(2010年12月).doc

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1、一、概念解释（55题）。教育心理学心理发展学习准备关键期认知发展心理运算认知发展阶段论人格家庭教养方式自我意识认知结构认知风格认知策略学习策略复述策略组织策略精加工策略学习策略学习风格学习知识陈述性知识程序性知识元认知先行组织者移情品德控制点产生式变式练习发现学习接受学习机械学习意义学习最近发展区皮格马利翁效应认知地图知识的表征命题网络图式发散思维集中思维高原现象CAI（计算机辅助教学）成就动机替代强化自我强化信度效度智商动作技能自律他律自我效能感心理健康二、填空题（60题）。１、心理学家一般认为，陈述性知识主要以_____或_____表征。2、概念可以通过两种途径习得：____

2、__和______。3、按迁移的性质，可把迁移分为_______和_______两种。4、教育心理学最常用的研究方法是__________。5、布鲁纳认为学习包括_______、________和________三个过程。6、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_______、______和______组成。7、元认知包括两个基本成分，即_____和_____。8、科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，即_____、_____和_____。9、对人类学习的解释有两大理论，即______和_____。10、品德不良的转化经过三个阶段：_____、_____和_____。11、动作技能

3、的形成分三个阶段：______、______和_____。12、信息加工心理学家大多同意把广义的知识分为两类：_____和_____。13、测验的效度有三种：______、_____和_____。14、两种最基本的教学方法是_____和_____。15、陈述性知识学习可分为______、______和______三类。16、根据动机的动力来源，可把动机分为_____和______两类。17、信息加工心理学家把解决问题分为____、_____、_____和_____四个步骤。18、班杜拉认为观察学习由_____、_____、_____和_____四个阶段组成。19、加涅把认知领域的

4、学习分为______、_____和_____三类。20、程序性知识是以_____来表征。21、影响认知策略学习的内部条件有_____、_____和_____。22、关于动作技能学习的理论主要有_____和_____两种。2423、我国心理学家____在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是____。”24、瑞士教育家____提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导____原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。25、德国的教育家____把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：____、________、_

5、________、_______后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为____、____、____、____、____五个阶段。26、美国心理学家_______于1903年出版了（《教育心理学》）一书。27、格式塔心理学以_____________、_____________、_____________等心理学家为主要代表。它们主张“完形说”。28、个体的心理发展受________和________两方面因素的制约。29、心理学家________以著名的双生子爬递实验著称。30、________指出，11岁是儿童的道德判断由外在标准支配转向内在标准支配的转折点。31、______

6、_理论是教育心理学的基石，它在教育心理学中处于重要的核心地位。32、学习理论主要分为：________、________、________、________。33、加涅把学习结果分为的学习分类：________、________、________、________、________。34、奥苏贝尔的学习分类，根据学习进行的方式，可将学习区分为___________；根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，可将学习区分为__________。35、奥苏贝尔将有意义学习分为：________、________、________。36、我国学者将学生的学习分为：________、

7、________、___________。37、教育心理学是研究学校情境中________的基本心理规律的科学。38、教育心理学是介于________之间的交叉学科。39、在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过________、________来体现的。40、影响学与教的教师因素主要有________、专业知识、专业技能以及________等基本的心理特性。41、教学环境包括________和________。42、评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的____