黑龙江省哈尔滨市第四十一中学校17—18学年八年级（五四学制）期中考试语文试题（答案不完整）$818497

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1、哈市第41中学八学年十一月期中（语文）试卷时间：90分钟满分120分一、积累与运用（25分）1下列词语中加点字读音无误的一项是(　　)A．滞(zhì)碍儒(rǔ)家玄(xuán)虚吹毛求疵(cī)B．论(lùn)语狡黠(xiá)藻(zǎo)饰锲(qiè)而不舍C．诘(jié)难劝诫(jiè)中庸(yōng)孜孜(zī)不倦D．咀嚼(jué)诓(kuáng)骗姮（héng）娥不言而喻(yù)3．下列词语字形完全正确的一项是(　　)A．开卷有益　格物制知　袖手旁观　文采藻饰B．咬文嚼字　寻章摘句　高谈扩论　豁然贯通C．持之以恒　轻而易举　怀古伤今　一番风顺D．自言自语　不求甚解　狂妄自大

2、　鞺鞺鞳鞳3、下列句子中没有语病的一项是（）A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。4、下列关于文学名著的解说，不正确的一项是()A.冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批

3、判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。B.善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游记》这部小说的三大成功之处。C.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。D.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。5、下列语句中，语言表达得体的一项是(3分)A．令爱这次获作文竞赛全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。C．凡获得一等

4、奖的同学，本组委员会将惠赠《鲁迅全集》一套。D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。6、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）。　　映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②7、根据课文默写填空（7分）⑴蔌蔌衣巾落枣

5、花，。⑵不应有恨，？⑶，生子当如孙仲谋。⑷《过零丁洋》中，表现作者矢志不渝，以身报国，准备青史留名的语句是：，。⑸《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故写回来后物是人非的诗句是：，。二、阅读分析（45分）（一）文言文阅读（11分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言

6、以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人第一文库网；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8、解释下列句子中加横线词(4分)A.每假借于藏书之家B.既加冠C.又患无硕师名人与游D.同舍生皆被绮绣9、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)故余虽愚，卒获有所闻。(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若

7、人也。10、【甲】文作者在叙述青年求学经历时，插入“同舍生”优越的条件，用到了什么写法？有何作用？（3分）（二）阅读下面文字，回答后面的问题。（11分）汉文化与筷子①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃；有的用力切开，用叉子叉着吃；有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。②人类社会，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类