元朗朗屏邨惠州学校上午校.doc

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1、元朗朗屏邨惠州學校上午校[四]年級2002/2003年度上學期中文作文指導提要(一)週次:第三週(18/9/2002)(二)次第:第1次(三)文題:開學日(四)文體及字數:記文文,全文連標點符號需200字以上。(五)寫作大綱:(六)詞語參考第一段——開學日的準備:1.你甚麼時候起床?2.你完成了暑期作業嗎?3.你在上學前有沒有執拾書包?書包中準備了些甚麼用品?4.你有沒有洗淨校服預備上學呢?大清早醒來吃早餐筆盒文具新鞋第二段——開學日的心情和所見的新景象:1.你在開學日的心情愉快嗎?2.你見到學

2、校有甚麼改變呢?整夜失眠緊張輕快的腳步喜悅興奮桌椅整齊窗明几淨新鮮感第三段——同學互相問候的情況:1.你的同學在外型上有何改變?2.你的同學近況怎樣?(可寫一、兩個與你特別好的同學的近況)3.你們說了些甚麼呢?精神奕奕長高臉帶笑容長胖三五成群談笑談天說地暑期生活第四段——期望1.新學年,校長、家長和老師對你有甚麼期望呢?2.你自己又有甚麼期望?3.你會怎樣做去達成他們和自己的期望?安靜專心把握時間珍惜努力辜負品學兼優學習榜樣勤學(全卷完)元朗朗屏邨惠州學校上午校[四]年級2002/2003年度上學

3、期中文作文指導提要(一)週次:第四週(25/9/2002)(※雙面印)(二)次第:第2次(三)文題:上學途中(看圖作文)(四)文體及字數:記文,全文連標點符號需200字以上。(五)寫作大綱:(六)詞語參考第一段1.文潔每天上學,都會看到誰人在販賣水果?2.賣水果的生意如何?3.買賣情況是怎樣的?頭髮花白擺賣滿面皺紋光顧精神飽滿冷清人群圍滿第二段1.那兩個小孩在街上做甚麼?互相追逐危險橫衝直撞攤檔第三段1.那兩個小孩闖了甚麼禍?2.文潔和那兩個小孩怎樣做?撞翻四處滾動呆住了拾起紙箱道謝第四段1.文

4、潔遲到了,她怎樣向老師解釋?2.老師有沒有處罰她?責怪幫忙害怕樂於助人好孩子(第一頁)元朗朗屏邨惠州學校上午校[四]年級2002/2003年度上學期中文作文指導提要(一)週次:第六週(9/10/2002)(二)次第:第3次(三)文題:週記一則(四)文體及字數:應用文文,全文連標點符號需200字以上。(五)寫作提示:※請先把自己在一週中看到的、聽到的、說到的、做過的一件事,分別寫在各個欄目裡。※在這些事件中,那一件事是你印象最深,又或是最最忘的呢?請集中寫這件叫你難忘的事。※當然在最後部分得寫上你對

5、這些事情的感想呢!(六)寫作大綱:(只作參考)(七)詞語參考第一段——格式:1.該週日期。由___月___日至___月___日第二段——這週發生的叫你難忘的事情。(例如:車禍;火警;學校活動;與同學之間的喜怒哀樂。)有趣上學途中疾馳撞倒大火報警救護車迅速醫院驚慌康體堂奔跑驚喜頭破血流爭吵第三段——感想1.你對今天所發生的事情有何感想。小心緊急事件保持鎮定謹慎全心全意(全卷完)元朗朗屏邨惠州上午校四年級2002/2003年度上學期中文作文指導提要(一)週次:第八週(23/10/2002)(二)次第:

6、第4次(三)文題:測驗一前後(四)文體及字數:記文,連標點符號需_200字以上。(五)寫作大綱:1.測驗一前,你做了什麼準備工作?例如:有沒有加緊溫習?老師怎樣幫助我們溫習?2.測驗的時候,你的表現怎樣?a.試題難嗎?為什?b.那一科是你最感困難的?3.測驗後,接過了測驗卷,成績滿意嗎?老師、家長怎樣說?4.你以後會怎樣做?(六)詞語參考溫習功課忙碌測驗週作答顯淺艱深疏懶不留心優異低劣努力失望安慰再接再勵(全卷完)元朗朗屏邨惠州上午校四年級2002/2003年度上學期中文作文指導提要(一)週次

7、:第週(6/11/2002)(二)次第:第5次(三)文題:秋季旅行記(四)文體及字數:記文,連標點符號需_200字以上。(五)寫作大綱:1.郊遊的時間、地點、出發前的準備和心情。2.記述當天的天氣和沿途的景色。3.到達目的地之後,試述:那兒的風景。進行了些什麼活動和遊戲:野餐、燒烤、集體遊戲、拍照、欣賞風景……4.發生了什趣事?5.開開心心地玩了一天,回程時候的感覺怎樣?(六)詞語參考天朗氣清風和日麗旅遊車農田村舍綠油油牛隻草地樹蔭引火燒烤雞腿雞翼豬扒香腸欣賞風景優美一無遺疲乏愉快依依不捨

8、(全卷完)元朗朗屏邨惠州學校上午校[四]年級2000/2001年度上學期中文作文指導提要(一)週次:第十一週(13/11/2002)(二)次第:第6次(三)文題:我最要好的朋友(四)文體及字數:記文,全文連標點符號需200字以上。(五)寫作大綱:(六)詞語參考第一段——簡單介紹你最要好的朋友。1.寫出他的名字、年紀和性別。2.寫出他的特徵。肥胖高大瘦弱強壯矮小烏黑的配帶眼鏡第二段——寫出他的為人。1.你們是如何認識的?2.他有甚麼特長?性格怎樣?有甚麼地方值得學習?(可舉例說明)

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