甘肃省定西市临洮县七校2016届九年级上学期期末联考语文试题(附答案)$748764

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1、2015-2016学年度第一学期期末考试九年级语文全卷共150分,考试时间120分钟题 号一二三四总分得 分总分人一、语言积累与运用(30分)1.下列注音完全正确的一组(3分):(   )A.田圃(pǔ)  诘难(jé)   恣睢(suì) 作揖(yī)B.分外(fèn)   灰烬(jìn)  狡黠(xié) 星宿(xiù)C.禀请(bǐng)阴晦(huì)  汲取(jí)  赔偿(sháng)D.晌午(shǎng)襁褓(qiǎng)瑟缩(sè)  拮据(jié)2.请选出下列句子中加点词语运用恰当的一项(3分

2、)(  )A.小强期末考试成绩不理想,与期中考试成绩相比,真是相形见绌。B.老李退休后就回到四川老家,和家人一起享受着天伦之乐。C.我对王五同学的情况有自知之明,用不着你来介绍。D.张教授真不愧为丹青妙手,在他的笔下,一幅画三下两下便一蹴而就了。3.下列句中的标点符号,使用不正确的一项是(3分)(  )A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!C.给成功者一个微笑,那是赞美;给失败者一个微笑,那是鼓励。D.挫折与磨

3、难面前,你是做畏惧逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。4.依次填入下列横线上的句子,排列最恰当的一组是(3分)(  )贝多芬最伟大之处,首先在于使音乐成为丰富心灵的记录。,;,,。①他通过音乐记录上帝创造之美②巴赫所有的音乐都为歌颂上帝③而贝多芬将音乐拉回人间④因此最大可能的丰富了音乐,且让它们能感动每一个凡人,启发每人的精神丰富性⑤表达凡人的内心冲突、对幸福的渴望、意志的希翼A.①②③④⑤B.②①⑤③④C.①③⑤④②D.②①③⑤④5.名著阅读(5分)(1)《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,他们大都形象鲜明

4、,给人留下深刻的印象,如:  粗中有细,豁达明理;   头脑简单,直爽率真。(2分)      (2)某中学图书馆制作名著推荐卡,请从下列名著中选一部,帮助填写一张卡片。《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、《傅雷家书》书名:             作者:            (1分)推荐语: (2分)6.古诗文默写(6分)⑴《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是。⑵《望江南》中写深闺女子依楼而望,通过写景抒发她失望心情的句子是。⑶黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱

5、,。”(陶渊明《五柳先生传》)⑷《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者渴望得到朝廷信任和重用,愿驰骋疆场、为国效力的句子是⑸羌管悠悠霜满地,人不寐,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)⑹关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,。(《关雎》)7、综合性学习(7分)请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。(7分)〔活动一:知“服之美”〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分)礼仪之大,谓之夏;章服之美,谓之华。〔活动二:明“服之仪”〕仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。(2分)对中学生着装取向的认

6、可度的调查统计表调查内容调查结果调查对象学生老师对“整洁”取向的认可度39﹪96﹪对“朴素”取向的认可度13﹪85﹪对“个性”取向的认可度94﹪16﹪对“品牌”取向的认可度82﹪37﹪在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。〔活动三:话“服之礼”〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:①转述前须有开场白;②完整准确;③要点突出。(2分)讲话内容最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一

7、名中学生,着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后,要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。〔活动四:传“服之道”〕请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有句子特点及句末用韵特点补写。(2分)自尊自爱重仪表,。朴素自然是本色,端庄大方

8、树风标。女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。青春飞扬添活力,品格精神最重要。二、古诗文阅读(26分)(一)阅读选文,回答文后问题。二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋日:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外

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