中央与地方共建高校专项资金基础实验室项目绩效报告.doc

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1、附件:中央与地方共建高校专项资金基础实验室项目绩效报告√考评类型实施过程项目考评完成结果项目考评项目名称心理与行为实验中心项目单位苏州科技学院主管部门(单位)江苏省教育厅年月日中华人民共和国财政部制21填报说明一、本报告由项目单位组织填写,所有内容必须客观真实。二、封面编写说明1.“考评类型”:在项目所属类型后的方框内划“√”。2.“项目名称”:须与项目批复文件中的项目名称一致。3.“项目单位”:名称用全称填写,不能省略,须加盖单位公章。4.“主管部门(单位)”:名称用全称填写,不能省略。三、报告内容编写说明1.“预算科目类别”:在本项目所属类别后的方框内划“√”。2.“项目类

2、型”:在项目所属类型后的方框内划“√”。3.“项目起止时间”:须与申报文本中的起止时间一致。4.“项目总投入金额”:指围绕项目建设而发生的基本建设、设备购置、安装调试等方面的总投资,包括学校自筹建设资金和中央、省财政拨款。5.“项目绩效情况介绍”:重点对项目的绩效目标完成情况、项目结果、效益及影响等进行描述。其他应简要说明的内容包括:项目概况(立项目标)、项目执行管理情况、项目验收情况、项目资金落实情况、实际支出情况、财务状况等。6.“自我评价”:项目单位对项目绩效目标实现程度的总结和评价。7.“项目执行情况报告”:是对“项目绩效情况介绍”的丰富和补充,项目单位应根据编写提纲对

3、各项内容进行详细说明,并提交所需的有关文件资料。四、绩效报告要求统一用A4张打印、装订。21项目负责人韦洪涛联系电话0512-68418713性别男职务教授单位地址江苏省苏州市环山路23号邮政编码215000预算科目类别√1.教育支出   2.科学支出   3.文体广播事业费4.科技三项费用    5.其他项目类型√1.专项计划项目   2.专项业务项目   3.大型修缮4.大型购置    5.大型会议    6.其他项目起止时间开始时间2007年7月日截止时间2010年7月日项目总投入金额200万元其中:中央财政拨款200万元项目实际到位金额250万元其中:中央财政拨款200

4、万元项目实际支出金额250万元其中:中央财政拨款200万元21项目绩效情况介绍该项目计划投入528万,实际投入250万。按照有限投资、有限目标和确保重点、确保急需之原则,在原基础心理学实验室、心理统计与测量实验室和教师职业技能训练实验室的基础上,于2007年开始实施“心理与行为实验中心”的建设,并由苏州科技学院设备处统一管理。通过该项目的实施,该中心覆盖了全校应用心理学、人力资源管理、社会工作、劳动经济与保障以及教师教育类等相关专业基础课程的实验与实践教学,加强改善了办学条件、改善了学生的实验、实习条件,并为提高学生的实践能力和创新素质、及教学质量奠定了坚实的基础。按进度完成建

5、设。中心下属有基础心理学实验室、心理统计与测量实验室、认知与脑功能实验室、公共管理模拟实验室、个案工作实验室、教师职业技能训练实验室、模拟法庭、计算机模拟实验室、心理咨询实验室、多功能行为观察实验室、沙盘治疗实验室。对上述几个实验室完成了实验室的空间布置、电力改造、综合布线、设备购置、实验台椅购置、调试验收、部分实验等工作。经过该项目的实施,能够培养学生较强的研究能力和实际操作能力,优化学生知识与能力结构,提高全面素质和创新能力,并对培养在科技前沿、经济建设和教育、政治等领域具备良好发展前景的杰出代表重要的现实意义和深远的历史意义。自我评价:按照立项进度、目标、效益结合实际情况

6、进行;目标明确,管理严格、组织到位、效果明显。业务考评指标指标简要说明分值自评得分1.立项目标完成程度60(1)实验室建设内容401)实验室建设进度及完成情况项目执行的整体进度情况。主要考核已购设备台套数与计划购置台套数对比的情况。20202)实验室安装运行条件项目配套的实验室等外部条件的满足情况。包括实验室面积、实验室通风、照明、控温等设施以及电、气、水管理布局等方面。543)实验室技术队伍建设情况实验室专职实验人员技术队伍配备情况。包括专职技术人员数量和人员结构等方面。554)新增仪器设备利用率5421实验室新增仪器设备的使用情况及利用率的情况。大型仪器设备一般年开机时长约

7、为7小时/工作日;小型常用型设备应以一定的实验课时数衡量。5)新增设备的经济合理性实验室新增仪器设备在采购过程中有无购置重复的情况、采购设备性能价格比是否合理等。55(2)实验室建设质量201)新增设备配置的合理性实验室新增仪器设备配置是否合理,与实验教学结合是否紧密,能否满足该实验室预期开设实验的要求,是否符合该实验室实验教学发展方向。442)建设前后设备完好率提高情况实验室通过建设后仪器设备的资产状况。包括实验室建设改造前后设备台件数和设备值的提高情况。443)建设前后满足教学程度提高情

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