中央与地方共建高校项目专项资金

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1、2007-2010年中央与地方共建高校项目专项资金——特色优势学科实验室项目规划广西大学2007年6月110目录一、总论……………………………………………………(1)二、意义和必要性…………………………………………(3)三、建设目标及主要建设内容……………………………(4)四、资金来源和年度资金安排……………………………(5)五、建设项目实施组织及进度安排………………………(7)六、预期效益分析…………………………………………(9)七、保障措施………………………………………………(9)八、各子项目论证报告……………………………………(10)子项目1体育专业训练

2、基地………………………(10)子项目2大学生认知实验室………………………(16)子项目3生命科学实验教学中心…………………(23)子项目4化学化工实验教学中心…………………(29)子项目5电气工程实验教学中心…………………(34)子项目6动科基地…………………………………(40)子项目7语言与计算中心…………………………(42)子项目8林学基地…………………………………(48)子项目9轻工与食品实验教学中心………………(55)子项目10文科综合实验教学中心…………………(60)子项目11机械工程实验教学中心…………………(65)子项目12现代农业实验教学中心…

3、…………………(70)子项目13土木工程实验教学中心……………………(74)子项目14传媒与经济管理实验教学中心……………(84)子项目15人工复杂系统实验教学中心………………(93)子项目16新材料实验教学中心………………………(97)子项目17人文社科大学生创新基地…………………(102)子项目18计算通讯实验教学中心……………………(105)九、有关表格………………………………………………(113)1102007-2010年中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目规划为全面贯彻落实科学发展观,贯彻国民经济和社会发展“十一五”规划纲要,进一步提高我校办学质

4、量和办学效益,促进我校各项事业健康发展,做好中央与地方共建高校专项资金管理工作,增强专项资金安排的计划性,按照《财政部关于编制2007-2010年中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目规划的通知》(财教[2007]78号)和《中央与地方共建高等学校专项资金管理办法》的要求,我们编制了《广西大学2007-2010年中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目规划》(以下简称《规划》)。一总论广西大学校园占地面积307公顷,两个校区。1999年国家计委(现国家发展改革委)正式批准广西大学“211工程”建设项目立项;2004年成为广西壮族自治区和教育部共建高校。学校现

5、设有哲、经、法、文、理、工、农、管、教等九大学科门类,有21个学院(系)和2个教学部。学校现有教职员工3,735人,其中专任教师1,848人,专任教师中有“长江学者奖励计划”特聘教授1人,教授266人,副教授534人,博士生导师69人。学校有85个本科专业,137个硕士学位点,10个博士学位点;学校面向全国27个省(自治区、直辖市)招生。截至2006年底,在校普通高校全日制本科生20,274人,博士研究生229110人,硕士研究生5,002人,另有外国留学生346人。“十五”期间,学校承担各类科研项目2,424项,其中承担国家“863”计划、“973”计划、国

6、家转基因植物专项、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家科研课题149项;科研经费达到2.6亿元;发表学术论文9,825篇,进入SCI、EI、ISTP三大索引871篇;获专利授权54项;获国家及省部级奖励成果129项。“十五”期间,学校立项了273项教改项目和教育科研项目,近两届获教学成果奖113项,其中国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项,广西教学成果一等奖13项,二等奖11项,三等奖15项。长期以来,我校坚持以学科建设为核心,强化学科建设对经济和社会发展起科技先导作用的意识,瞄准学科研究前沿和区域经济发展的需要,进一步整合力量,凝练方向,促进学科交叉,培

7、育新的学科增长点;重点建设“生物技术与亚热带生物资源开发利用”、“结构工程与红水河流域水力资源开发”、“动物遗传育种与繁殖”、“稀土有色合金材料加工工程”、“甘蔗糖业工程”等5个“211工程”国家立项建设的学科,使这5个学科形成了鲜明特色,整体研究水平达到国内先进水平;“结构工程”和“动物遗传育种与繁殖”2个学科成为了“十五”期间的国家级重点学科。通过“十五”、“211工程”、“研究实验平台子项目”建设,带动广西壮族自治区重点建设的“电气工程”、“化学工艺与环境工程”、“机械工程”、“计算机科学与技术”、“矿物加工工程”、“预防兽医学”、“作物与林木繁育”、“

8、工商管理学”、“法学”和“科学技术哲学

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