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时间:2019-01-31
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1、古代有个读书人,走了三百里路,去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章,把他带到树林边,指着一个蜘蛛网说:你不要拜我为师,你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天,忽然悟出了其中的道理,从此作文大有长进,并且考场得意,中举成名。事后有人问他原因。他说:“大师在告诉我:天下找不到一个没有中心的蜘蛛网;蜘蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈的围绕中心编织。”曾有这样一个故事——围绕中心选材训练目标:1、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好的材料。3、合理选材,中心明确。要说选材,先谈中心(主题、主旨)。简单的说就是
2、你想要表达什么。无论是写人叙事或写景状物,都不只为描述一个现象或记叙一个过程,而是借记叙描写内容,使读者受到启发,使作者表露感情、态度等。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。什么是中心呢?①正确:中心思想要积极向上。②新颖:即要求不落俗套,不老调重弹,能给读者耳目一新的感觉。③集中:中心始终如一。若有多个中心,文章就会紊乱,读者就会摸不着头脑,不知道作者底要说什么。怎样确立中心(主旨)?选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。什么是选材?1、中心思想是文章的灵魂,材料是文章的血肉
3、。2、中心思想从材料中提炼,还要靠材料来表现。材料与中心(主旨)一、材料从何来(做生活有心人)一、从生活中寻找1.亲身经历2.亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘直接材料(做阅读有心人)二、从阅读中挖掘1.历史2.文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的情感寄托与描写人物及故事↗→↘3、报纸、杂志间接材料怎样围绕中心选材怎样选材①写有用的,不写没用的②写典型的,不写一般的③写新颖生动的,不写陈旧呆板的④写具体的,不写空洞的以“说说咱们班”为题进行选材。咱们班老师优秀,个个都是教书育人的楷模;咱们班的学生勤奋,个
4、个都是刻苦学习的典型;咱们班班风良好,次次受到学校的表彰。咱们班有“八大族”。“睡仙一族”,每晚挑灯夜战,鏖战“题海”,白天却云里雾里,昏昏欲睡;“神侃一族”,课间“猛侃”,饭后“神侃”;寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族”将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上,对明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一族”、“足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、“电脑一族”也各有特点。1.材料要真实我所在的城市发生了巨大的变化:新修了一条公路,交通更便利了;兴建了大型农贸市场,生意更兴隆了;盖起了一座文化娱乐中心,人们的精神生活更丰富了。
5、十年来,我家搬了三次。第一次由平房搬进楼房,但是只有一室一厅,一家三口挤在一起,很不方便;第二次搬进了二室一厅,比原来宽大多了,可惜没有书房,我只能在饭桌上写作业;现在我们又买了三室二厅的大房子,既宽敞又明亮……2.材料要小巧以“家乡的变化”为题进行选材选取新近发生的事件——以先为人写取胜选取独有经历的事件——以鲜为人历取胜选取容易被忽视的感、悟——以鲜为人感的感、悟取胜3.材料要新颖生日那天,爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物;老师送给我祝福的话语;同学们为我开生日晚会,远方的朋友也给我发来祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。不
6、知从何时起,学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋友张琴的生日,我不知怎么办才好。送吧,这个月为给同学送礼物借了好几回钱了;不送吧,又不好意思。我感到很困惑:同学过生日,送礼物既浪费钱财,又耽误学习,这是何苦呢?为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢?4.材料要深刻家庭生活:①下雨妈妈来接我,把雨伞倾斜到我一边;②夜里生病、发烧,爸爸妈妈背着我跑去医院;③爸爸教我学会骑自行车/跳绳/爬山/游泳,最后终于坚持下来;④考试失利了,父母语重心长教育我;学校生活:①运动会上,同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让
7、“我”顺利到达终点;②生病了,同学、老师给我补课;③遇到一个解决不了的问题,脑子里有两个小人在打架;社会生活:①公交车上让座;②给街头的乞丐以资助;③扶盲人过马路、送小孩回家;④拾金不昧。X选材陈旧《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老师》老师带病坚持上课冒雨给学生补课,深夜批改作业。《最疼爱我的人》妈妈晚上冒雨送我去医院看病,陪了我一个晚上,早上醒来时,她的双眼布满了血丝。题材陈旧X父母①刚由小学升上中学的我,经常为提前的上学时间而抱怨,却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭的
8、毫无怨言的妈妈。②九点才上班的公务员老爸,却从不比我多睡一会,坚持每天早起按时送我上学。③中学课程难度加大,母亲也买了书开始钻研起来。④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了读书看报。写人新颖《那一刻,我流泪了》我加快脚步向粮库走去。近了,近了,远处传来机器的轰鸣声。突然,一个瘦弱矮小的身影闯入了
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