——庆华小学发展性教育督导评估自评报告.doc

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1、目录一、学校基本情况概述l学校沿革l规模设施l师生状况l主要成果二、学校自评过程三、学校自评结论四、办学理念与目标五、办学成绩和经验（一）科学管理，培育和谐文化l共建适切的目标文化l共育民主的管理文化l共读和谐的校园文化（二）精雕细琢，打造健康校园l在专业发展中促进教师队伍的健康成长l在德育实践中促进学生身心的健康成长l在人文关怀中促进师生团队的健康成长l在特色创建中促进学校文化的健康发展六、存在的问题与对策-16-和谐的文化健康的校园——庆华小学发展性教育督导评估自评报告一、学校基本情况概述（一）学校沿革庆华小学创办于2002年2月，是为落实市府、市教委村校

2、撤并工作由新区社发局、农发局、合庆镇人民政府等联合投资兴建的一所标准化农村小学，它同步撤并了当时合庆地区的五所村校。学校在2005年10月接受了新区首轮督导，在优化资源、规范管理、促进发展的办学目标指引下，取得了长足的发展。2007年至今，学校围绕新四年规划《共育共成在合作中成长；共读共生在和谐中发展》做了大量扎实有效的工作，在建设“和谐文化健康校园”的过程中上下求索着，各项工作的推进与取得的成绩正在向区域不断辐射。（二）规模设施学校面对远东大道，背靠合庆镇政府，造型美观、环境幽雅，占地面积18480平方米，建筑面积7177平方米。学校教学设施齐全，拥有音乐、

3、唱游、美术、劳技、自然、语音、多媒体、电脑、体育、图书等10个专用教室，有628平方米的体育馆，200米环形跑道的操场，室内外篮球场各一个，有一个小型足球场，可开设22个教学班，校内绿树成荫，花木葱郁，绿化率覆盖达40%。学校广场中央的大型雕塑“世纪朝阳”巍然耸立，预示着学校美好的前景。（三）师生状况学校现有中层以上行政人员8人，平均年龄38岁，均为本科学历，其中中学高级教师1人，小学高级教师以上6人，中共党员6人。这是一支充满活力与潜力、乐于创新与开拓、甘于奉献与服务、品行与业务堪为示范与榜样，具有团队精神的年轻的管理队伍，他们正在为叙写这所年轻学校的华彩乐

4、章而不懈地努力着。学校现有教职员工47人，在编在岗教师41人，任职资格合格率为100%，学历达标率为100%，大专及本科学历教师有43-16-人，占在岗教师的100%，其中本科以上32人，占在岗教师的78.05%。从年龄结构看，50岁以上的教师有3人，占在岗教师的7.31%，36岁～50岁的有26人，占在岗教师的63.41%，35岁以下的教师有14人，占在岗教师的34.15%，有区级骨干教师5人，占在岗教师的12.2%。学校坐落于合庆镇镇政府东南，生源来自合庆镇范围内川南奉公路以东的农村家庭及部分动迁户、购房户和外来务工人员子女。2002年学校开办时的学生主要

5、来自于3所村校和2所中心校分流的部分学生。学生家庭经济条件相对较差，家长文化层次较低，家庭结构也较为复杂。随着农村城镇化建设进程的不断加速，大量外来务工人员涌入学校区域范围内，生源数量比较充裕，但生源状况相对不够理想。目前，学校有20个教学班，680名学生，其中外来流动人口子女518人，占76.18%。（四）主要成果学校是新区心理健康教育合格校、新区法制教育一星级示范校、新区行为规范合格校、新区红旗大队、新区“红旗团支部”。随着教育改革的不断深化，近四年来，学校在上级有关领导的关心和指导下，积极贯彻依法治校、依法治教、依法行政的方针，坚持依靠全体教职工，围绕学

6、校四年规划，认真实施素质教育，致力于提高教学管理能力，提高师资队伍素质，提高学生良好行为习惯。2007学年至今学校先后有238人次的师生在市、区、署各级比赛中获奖；学校连续两次被授予上海市安全文明校园的荣誉称号；学校获浦东新区建设健康城区健康单位先进集体；学校区级课题成果《农村小学提升课堂教学效能的研究》获得浦东新区第六届教育成果二等奖；学校被授予浦东新区武术项目的体教结合学校；学校正在创建2009—2010年度浦东新区教育局文明单位。二、学校自评过程学校自2011年1月接到督导通知书以后，-16-即组织全体行政认真学习《浦东新区学校发展性教育督导评估手册》中

7、的有关精神和指标体系，将评估方案、指标体系、操作方法等内容在教师大会上进行宣讲和学习，并将相关材料挂在校园网上学习。学校的自评指导思想是“以督导评估为契机，统一思想，提高认识，边查边改，促进学校各项工作的科学规范开展，提高精细化管理水平，从而提高教育教学质量”。（一）学习动员、组织准备阶段（2011年1月-2011年3月）1、校行政班子成员于2011年1月至3月，集体组织学习，熟悉评估的目的、流程、内容以及注意的相关事项，根据评估的要求与学校实际情况提出问题并进行集体讨论和分析。2、成立学校督导自我评估小组和工作小组，明确职责和要求。3、组织全体教职工学习《浦

8、东新区学校发展性督导评估方案》等，了解