为不同年龄人士建构共融互助的城市.PDF

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1、為不同年齡人士建構共融互助的城市香港特別行政區政府規劃署2016年10月昋港2030+前言「規劃宜居的高密度城市」是《香港2030+:跨越2030年的規劃遠景與策略》(簡稱《香港2030+》)研究其中一項重要元素。為了使香港更宜居,社會上不同人士的需要都應得到照顧。青年是我們未來的希望,我們需要培育及支持青年,並為年青家庭提供支援。另一方面,香港的人口正在急速老化。長者為香港社會作出了很多貢獻,我們應該思考如何為他們建構一個共融互助的城市,以提升他們的生活質素和保障他們的福祉。著重社會共融的規劃及設計,除了配合高齡化社會的規劃要求外,亦能締造家庭友善環境、支持青年發展、及回應

2、社會上各人士的需要和期望。本專題報告是“香港2030+:跨越2030年的規劃遠景與策略”(簡稱“香港2030+”)研究系列的一部分。本報告的研究結果和建議是更新全港發展策略的基礎,並於“香港2030+”公眾參與書冊中闡述。昋港2030+目錄前言第一部分:青年人及長者概況1青年人長者第二部分:主要問題7引言設施及服務適合各年齡人士的建築環境房屋有利成家立室及生兒育女的環境第三部分:策略性方向及主要措施22加強政策支援不同年齡人士應付住屋需要在公共空間營造適合各年齡人士的建築環境提供有利家庭的環境總結28後註29昋港2030+圖表目錄圖1青年人口圖2高齡人口佔總人口比例圖3職業專

3、才教育院校圖4職業專才教育圖5共用工作間圖6創意市集圖7樂頤居資料圖8彩頤居資料圖9雋悅資料圖10樂融軒資料圖11明華大廈重建計劃資料圖12《香港規劃標準與準則》圖13房屋發展項目內的「通用設計」圖14適合各年齡人士的公共空間列表表12014年第四季按所屬職業劃分的就業青年人表2為青年人提供的各類教育及培訓機會表3為青年人提供的創業機會昋港2030+第一部分:青年人及長者概況青年人青年人口青年人口(百萬)佔總人口比例人口2.312.21.1在2015年年中,15至39歲的整體青年人口為36%2237200人(佔總人口32.1%),當中15至24歲的2.134%2.032%數字

4、為79萬5500人(佔總人口11.4%),而25至1.932.1%30%39歲的數字則為1441700人(佔總人口20.7%)。1.828%青年人口將會下跌,當局推算到了2040年,整體青1.726%年人口將為1951400人(佔總人口25.5%),而到了1.624%25.5%2064年,整體數字則為1650100人(佔總人口1.522%123.0%(1)15至39歲23.0%)。2015年中20402064圖1:青年人口1不同的青年人研究或會採用不同年齡組別作為分類,視乎所關注的議題而定。在《香港2030+》研究中,「青年人」是指15至39歲的人口,當中不包括外藉家庭傭工。

5、昋港2030+1教育就業1.2由於專上教育機會增加,擁有專上學歷的青年人口1.4在2014年,香港整體的失業率為3.3%,而15至不論是數字或在人口中所佔的比例,均大幅上升。19歲、20至29歲及30至39歲青年人的失業率分(6)17至20歲人口的專上教育普及率已由2001年的別為12.5%、5.4%及2.2%。於同年,全港總體就(2)432.8%上升至2011年的67.3%。業人士每月就業收入中位數為15,000元,而15至19歲、20至29歲,以及30至39歲的就業人士1.3在2011年,香港25至34歲的人口中有每月就業收入中位數則分別為3,700(女性)和5,3005

6、25028人曾修讀專上教育,相當於這個年齡組別總元(男性)、12,000元(女性及男性),以及15,900(女(3)(7)人口的48%。比較其他國家的相關同齡人口組性)和18,000元(男性)。別,香港人口的專上教育程度不及2012年的(4)2新加坡(超過70%)、2014年的南韓(67.7%)及日1.5在2014年第四季,有相當大比例的15至24歲青本(58.6%)等國家,但與2014年的美國(超過年人從事「服務工作及銷售人員」(34.5%)、「輔助345.7%)、澳洲(48.1%)及英國(49.2%)等國家專業人員」(22.7%)以及「文書支援人員」(20%)。(5)相若

7、。相較總體從事「服務工作及銷售人員」(16.7%)及「文書支援人員」(13.3%)的就業人士,15至24歲青年人從事這些職業的比例相對為高。而25至39歲青年人則主要從事「輔助專業人員」(23.8%)、「非技2在2012年,超過70%的25至34歲新加坡非在學居民(即並非全日制院校就讀學生)曾接受專上教育。術工人」(17.9%)、「文書支援人員」(15.9%)及「服3務工作及銷售人員」(15.5%),另外從事「經理及行上述經濟合作及發展組織國家(包括南韓、日本、美國、澳洲及英國)的相關數字是指2014年

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