2013学年第一学期叶榭学校德育工作计划.doc

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1、2013学年第一学期叶榭学校德育工作计划工作目标：巩固前阶段开展的文明礼仪教育活动成果，积极发挥“文明礼仪示范班、示范员”的先锋模范作用。本学年德育工作以开展学生日常行为规范的养成教育为重点，践行“明理求真，尚德创新”的校训，努力营造全员、全程、全方位的德育工作氛围，让更多的班级和学生，成为行为规范示范班、示范员，使班风班貌有一个质的变化，促进学风和校风的提升。工作方法：我们将遵循正面教育为主的工作原则，明确工作职责，加强德育领导小组在学校德育工作中的领导力，提高班主任工作的执行力，充分发挥班主任在班级管理工作中的主观能动作用，运用各种宣传阵地

2、和媒体，传播正能量，加强日常行为规范检查评比的力度，改进检查评比的内容和方法，增强日常行为规范养成教育的针对性和有效性。工作措施：学生日常行为规范的养成教育是一项系统工作，涵盖着学生活动的一切时间和空间，这就要求我们全体教职工，都要以一个教育工作者的身份，有责任共同来关注和指导学生日常行为规范的养成。检查和评比是一项基本的工作措施，我们将采取对学生的日常行为规范每天一检查，一周一点评，一月一评比，期中一表彰，学期总评定的措施，增强学生日常行为规范养成教育的时效性。对学生日常行为规范中出现的突出性问题要重点抓，经常性问题要长期抓，普遍性问题要共同

3、抓，进一步促进学生日常行为规范的养成。其他工作：（一）努力抓好德育队伍建设1、加强德育领导小组的领导力，召开好领导小组会议，定期分析和评估阶段性学校德育工作状况，给出指导性意见，要成为学校德育工作的指导者、服务者。确保学校德育工作正常、有序、有效进行。确立“人人都是德育工作者”的德育工作理念，建立全员、全程、全方位的育人环境，形成适合学校特色、时代特征的德育工作模式，提高全体教师的师德水平和育德能力。2、继续开展班主任校本培训，发挥区优秀班主任以及骨干班主任引领和示范作用。推荐1-2名班主任参加区骨干班主任培训，2名班主任参加共同体班主任研讨班

4、学习，每月召开一次班主任工作例会，组织班主任观看中队辅导员系列讲座，学习有关法律法规，积极开展德育科研，启动德育资源库的建设，进一步探索德育工作的针对性和有效性。3、注重班干部队伍建设，选拔好班级干部，利用各种渠道和机会，对小干部们进行各种形式的培训与培养，发挥好他们带头、示范、榜样和小助手的作用，增强学生自主管理意识。（二）积极开展各类专题教育1、大力弘扬爱国主义。通过主题班会、参观考察、红色经典故事会等形式，回顾党的奋斗史，讴歌党的光辉业绩，坚定学生的理想信念，增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，进一步弘扬民族文化，激发爱国热情

5、。2、积极开展心理辅导工作。积极做好学校心理咨询室开放工作，周一到周五安排好老师值班，做好记录。班主任继续做好个别学生的心理辅导，做好心理辅导资料积累工作。组织开展好青春期心理健康教育专题活动。3、继续深化“两纲”教育。认真贯彻全国未成年人思想道德建设经验交流大会的精神，认真实施《上海市中小学21门学科分层实施德育的指导意见》，努力打造体现德育功能的学科示范课，积极参与区德育资源库建设。4、加强法制安全教育。组织学生收听铁路、公路交通安全知识专题讲座，学做交通指挥操等，从小养成遵守交通规则的好习惯，并积极开展禁毒和各类安全教育活动。5、结合国防

6、、民防、环保等教育，按照学生年龄特点、认知水平与德育目标，开展形式多样的社会实践活动、道德实践活动和演练活动等，提高学生自我教育、自主管理、团结协作以及自我保护等能力。（三）注重校园文化建设1、充分利用校园宣传阵地，定期更换宣传内容，营造良好的育人氛围。根据校情，对学校环竟布置进行全面的规划，凸显学校的文化特色，展示学校师生的风采。2、改进社团活动的方式，丰富社团活动的内容，为学生创设展示才华、展现自我、增添校园活力提供必要的保障。3、开展好国家级非物质文化遗产——草龙滚灯的传承，加强培训，保证梯队建设，做好传承和研究工作。（四）认真细致地做好

7、常规工作1、利用各种传统节庆日，积极开展主题教育活动，在培养学生良好的行为习惯养成的同时，培养学生自主创新的活动能力、管理能力、组织能力。2、重视温馨教室建设。以学校制定的《星级温馨教室创建实施方案》为标准，各班制定出切实可行的创建计划，并努力付诸实施，形成良好的育人氛围，学期中期进行一次评比。3、注重专题教育。学校通过红领巾广播、宣传橱窗、电子屏等宣传阵地，进行安全、环保、法制、防震、禁毒、节能减排等方面的教育，各班利用午会、班队课根据课程计划和学校的安排，每月出好一期黑板报。4、落实每周一节卫生健康教育课，提高学生卫生知识知晓率，分年级段开

8、展好口腔卫生、用眼卫生等宣传，控制近视发病率。扎实做好每天的晨检工作，尤其是传染病防治和特异体质学生的排摸工作。5、建立健全班级、年级和学校的三级家长