2011年度济南大学精品课程.doc

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1、2011年度济南大学精品课程申报表（本科）课程名称经济数学——高等数学C所属学校济南大学所在院系数学科学学院大学数学教研部课程层次（本）本科课程类型□√理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称数学所属二级学科名称经济数学课程负责人苗丽安联系电话82765972上网网址：http://math.ujn.edu.cn/e/jjsx2申报日期：2011年9月济南大学制二○一一年九月-44-填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说

2、明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。六、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。七、申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份，由所在学院审核同意后盖章，报济南大学教务处。-44-课程名称经济数学-高等数学C学时数136课程性质基础课是专业（技术）基础课是专业课授课对象适用专业经济、管理、旅游等学科各专业授课人数约2000人/年开课年限1988年—2011年选用教材情况教材名称经济数学—微积分（第二版）教材类别□√国家“十五”规划教材□山东省规划教材□面向21世纪课程教材□获奖教材

3、（注明获奖等级）□“九五”重点教材□其它√—国家精品课使用教材课程负责人情况姓名苗丽安职称副教授学位学士主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）苗丽安：女，副教授，锡伯族，1964年2月生，1985年毕业于齐齐哈尔大学数学系，理学学土。1985年至今在教学一线从事数学基础课教学二十余年，曾担任经济数学教研室主任，系党支部书记，校理科督导组组长等职。具有丰富教学经验，治学严谨，教学水平高，教学效果优秀，深受学生欢迎。先后主讲本科生《经济数学》、《概率论与数理统计》、《线性代数》课程和研究生《工程矩阵论》等课程，历经10年坚守在我校考研辅导第一线。经常被其他大学

4、聘请担任考研辅导专家；目前主要从事应用概率统计与经济数学应用方面的研究工作，主持与参与校级以上项目10余项，发表论文20余篇。曾获济南大学优秀教学奖、教学贡献奖及济南大学优秀共产党员等荣誉称号。主要教学、科研经历见表1-1-1课程负责人情况主讲教师情况（辅导、实验教师等）姓名年龄职称学位承担工作刘坚1970.7副教授硕士主讲教师与教学改革杨殿武1967.2副教授学士主讲教师与教材规划吴鸿华1979.5讲师硕士主讲教师与数学建模滕厚山1963.6副教授学士主讲教师与考研辅导-44-课程教学情况简介（课程内容设计是否符合科学性、先进性和教育教学的规律，教学内容的组织与安排，运用现代信息技术情

5、况，课程及教学改革情况，理论教学与实践教学结合情况，教学效果等）《经济数学——高等数学C》是经济管理类专业重要的基础课程之一。本课程的教学内容主要包括极限理论、一元函数微积分、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分、常微分方程和差分方程、无穷级数理论六个部分，本科教学计划学时为136，按两学期来进行，目前每学年开课学生约2000人左右。学好这门课，对于全面提高学生的数学素养、增强其数学建模能力以及将数学应用于经济的实践能力具有重要作用和意义。多年来，我们遵循“以人为本、因材施教”的基本理念，结合学校新的教改形式，在教学内容、教学方法和手段、课程体系建设以及教研等方面水平提升显著，现将经济

6、数学课程特色简介如下：一、课程内容设计合理、更新及时，保持知识体系的科学性与前沿性1、教学内容的更新和扩容在多年教学实践过程中课程组能及时总结教材使用效果，关注最新成果的优秀教材的出版情况并结合学科发展新动态不断进行教学内容的选择和更新。经济数学课程从1988年到2004年主要使用由高等教育出版社出版的同济大学主编的教材《高等数学》，这本教材内容丰富，深入浅出，但是它更适合工科学生学习使用，数学和经济的结合较少。2001年经课程组研究，将山东大学刘建亚主编的《经济数学》作为主要的教学参考资料，从中择出与经济结合较好的章节来充实教材。2005年开始选用高教出版社出版、吴传生教授主编的普通高

7、等教育“十一五”国家级规划教材《经济数学》，该教材是经济数学首门国家级精品课程使用教材，保证教学内容丰富新颖，提升其科学性和前沿性，保证教学内容与经济、管理等专业紧密结合的实用性；体系更加合理，符合考研大纲的要求。对经济数学课程的建设以及提高学生的学习兴趣和将数学应用于经济的实践能力都有很大的帮助，并已取得显著效果。2、教学大纲的及时修订由于经济数学知识体系的不断完善和发展以及教学内容更新等因素，经济数学课程的教学大纲也在不断修订、