2010～2011第二学期小学语文五年期末质量检测试卷分析报告.doc

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1、凤县教研第九期凤县教研室编2011.08.302010～2011第二学期小学语文五年期末质量检测试卷分析报告李素华 为了充分发挥考试评价的积极导向作用，进一步深化小学语文课程改革，教研室调阅小学语文五年级期末试卷进行分析，力图从中总结一线老师宝贵的教学经验，了解有效的教学效果，收集教学中存在的问题，有针对性地开展教研工作，更好地服务于教学。在全面复查了1014分试卷的总分、评分情况后，又抽查了394份试卷，从命题适度、规范批阅、准确赋分，能力培养等方面对2010---2011第二学期期末测试进行了细致分析，现将调阅情况报告如下一、试题评析1、试卷内容——侧重于学生在“积

2、累与运用”、“阅读”和“写作”三个方面的表现来评价学生语文素养。2、试卷适度：从总体上看，五年级试卷内容结构较完整，有语文基础的积累和运用、阅读积累与运用和习作等方面内容的考查；题型多样，较好地体现小学语文五年级段的基本特征；注重对学生语文实践及听说读写能力的考察。从考查内容看，突出基础性。考查学生语文基础知识和基本技能的覆盖面较广：对汉字的正确拼读、习字书写、查字典，填词变句、释词写话、学文填空，以及在语言环境下正确理解和运用语言文字的能力等。3、试题特点:（1）体现生活性,如第一大题第6小题的（5）（6）题。（2）注重实践性，如第10小题“语言实践”。（3）重视能力

3、迁移，如阅读积累与运用，由课内到课外，考查角度，各有侧重。从整个卷面来看，得分较好项目是“基础积累与运用知识”，失分较多的项目是“阅读积累与运用”。4、测试效果：全县参加考试的学生为1014人。平均分83.9，及格人数为991人，及格率为97.7％。优秀人数568，优秀率56％，低分人数61，低分率0.6％。从测试情况看，试题难度适中，符合课程标准及相应学段的要求，符合学生的认知水平。5、问题探究：本次的试卷内容有值得我们共同探究的地方主要有:从试卷总体上看：偏重于语文字词句等基础知识的考察，而真正对学生“阅读提取信息、形成解释、做出评价”方面的能力考查不足。二、阅卷评

4、析1、从抽查的394份试卷看，全县15所小学，阅卷组织分工明确，批阅规范，基础知识与阅读评阅宽严适度，总分、小题加分误差极小。体现了校领导对考试工作的高度重视和阅卷老师认真负责的工作态度。2、习作总分27分，其中凤州中心小学，唐藏小学评阅客观，公正；平木、三岔、岩湾、安沟、河口等学校评阅宽严适度。还有部分学校习作给分偏高。附抽查表学校抽查份数作文总分平均分与全县平均分分差换算成100分新建路小461133.524.64+1.6091.26黄牛铺小3589525.57+2.7194.61凤州中心小学3765617.73－5.1365.60唐藏小学3565518.72－4.

5、1469.26平木小学4598021.78－1.0880.59平砍小学1332424.92+2.0692.20河口小学1432623.29+0.4386.17安沟小学2557322.92+0.0684.80双石铺小学491216.524.83+1.9791.87留凤关小学1535723.80+0.9488.06三岔小学2658322.42－0.4482.95红花铺小学2662323.96+1.1088.65岩湾小学1329122.38－0.4882.81瓦房坝小学1739223.06+0.2085.32全县394900522.8684.583：阅卷中用负分标示的学校较多

6、。负分标示，虽然利于总分，但不利于学生从小题得分中了解自己的答题情况，希望老师在阅卷中选用正分标示。4、第一大题（基础知识与运用）第六小题变换句子，（3）缩句和（4）修改病句给分过宽，不利学生对知识的准确掌握。如（3），“高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。”这一句的主干是“白杨树排列”。句中有“高大挺拔（定语）”“像一排士兵似（状语）”“在宽阔而笔直的马路两旁（补语）”三个修饰成分。有的学生缩成“白杨树在马路两旁”，缺少了主干成分“排列（谓语）”，老师给的是满分；有的保留了两个修饰成分，老师也给的是满分。这两种情况都要扣一半分，因为“白杨树在马路

7、两旁”，改变了句子的原意；保留了两个修饰成分没有达到缩句的要求。又如（4）修改病句“我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。”，有的学生改成了“我们迈着轻松的步子来到公园”，有的学生改成了“我们带着（怀着）愉快的心情来到公园”。句子是通顺的，没有语病了，但把一部分内容改没了。“修改病句一般是作局部变动，不要另起炉灶造一句；要尽可能地保持原句所表达的内容，不要伤筋动骨，大减原句的信息量”（《.现代汉语》陕师大编）。按照这个原则来判，以上两种改法都要扣掉一半分的，老师都给了满分。这类题希望老师在今后的阅卷中谨慎批阅。三、几点建议1、加强对习作