2010学年第二学期霞浦幼教黄鹂园区教科研工作计划.doc

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1、2010学年第二学期霞浦幼教黄鹂园区教科研工作计划一、指导思想：以区幼教工作计划、园务工作计划为依据，紧密贯彻《纲要》精神，以提高教师教科研水平为目的，为教师发展提供平台，细化教学常规管理，开展多形式、精内容的教研活动，形成良好的教研氛围，不断提升教师的专业水平。二、现状分析：1、常规教学中，教师能做到提早备课，但对开展教育教学活动中重难点的把握、难点突破环节的分析不够深入，需要教师提高对自身的业务要求。2、教师的教育反思能力还较欠缺，每周的教学反思往往是对某一个教学活动的描述，缺少对教学活动成与败的分析并找出

2、相应的解决策略，对教学活动的诊断能力有待提高。3、教研活动的“研”味不够浓厚。教研活动中，教师虽已有了“研”的意识，也能积极参与到教研活动中，但研讨的氛围还不够。对于组织者（教研组长）而言，教研活动的纵向系统性还不够强，年级组集体备课实施不够规范，“磨课”效果不明显。三、工作重点及具体措施：重点目标1：规范一日教育活动常规，以优质通过《北仑区幼儿园教学常规评估》为契机，提升保教质量。具体措施：（1）继续规范教育教学常规工作，制定《班级教学常规达标细则》，每月开展班级教学常规达标活动，采用流动红旗的方法，促进各班

3、的教学常规达标活动，对于不合格的班级，采取限期整改制。（2）组织教师案例研讨，根据《北仑区幼儿园教学常规评估标准》结合周计划、备课本等笔头工作的检查，将存在的问题与教师进行讨论，提出整改的建议，让每位教师心中建立规则，明确要求，能真正落实到日常教师工作中去，使教师的笔头工作做得规范，有效。(3)3月份开展半日活动现场观摩活动，先进行园内半日活动调研和研讨，教研室进行一日活动各环节的检查，看环节，看时间、看内容、看组织，针对具体的问题进行分析和研讨，再推选出优质的半日活动进行四园的展示活动，教研训中心将进行专题的

4、研讨，从而提高保教质量。重点目标2：增强年级组教研活动的实效性，以教研实效促幼儿发展具体措施：（1）提高教师参与教研活动的积极性。学期初教研室向教师分发问卷调查表，收集教师们共性的问题，作为教研活动的部分内容，并在每月月初将本月要开展的教研活动发至幼儿园的论坛中，让老师们能有充分的时间进行准备，每次教研活动做到人人参与、踊跃发言。（2）重视集体备课，年级组长把好质量关，把每次集体备课的教材提升为有质量的精品课。教研组长隔周参加年级组内的集体备课活动，针对集体备课中存在的问题，进行讨论与指导，提高集体备课的有效性

5、。小班组的集体备课以元宵、清明、端午、立夏四个节日以主题网络的方式，结合小班幼儿的年龄特点进行主题内容的选择、集体教学的实施。托班组的集体备课以体育教学为主线，开展相应的备课活动。（3）年级组内继续以课例研磨（一课三研、同课异构）为切口开展教研活动，保证一学期完成2个有质量的园本（仿格、原创）式教案。开展示范课、特色课、模仿课等研讨活动。（4）提高年级组长的引领能力，本学期尝试开展年级组现场教研观摩会。教研室对每次观摩研讨活动设立侧重点，让听的老师能有针对性的评价，在提升中心发言人引领作用的同时，提高老师们反思

6、和说的能力。（5）开展优秀年级组评比活动，学期初教研室制定优秀年级组评比标准，学期末根据各年级组每月教学常规达标情况，年级组长引领、组织策划等总体评价，组内教师间和谐的关系等，再结合各年级组长的汇报，评选出优秀年级组。重点目标3：加快青年教师培养步伐，铸就会思想的教师具体措施：（1）建立教师个人资料库，丰富教师成长档案的内容我的资源库资源的名称适用的环节可以关注的资源来源儿歌《手指歌》过渡环节幼儿教育资源网站课件：大班教学活动课件网活动观摩研讨活动过程记录我想向执教老师咨询的问题研讨中值得我学习的其他同事的看法

7、和做法我自己的收获（2）继续开展“师徒结对”活动，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。师徒结对：一学期一次计划、一次总结，交流活动5次以上，观摩活动师徒各5次以上，学期末徒弟上一次汇报课。本学期师徒结对中增加的内容：案例反思我自己的案例（或活动实录）与指导老师讨论我的案例自评表我的长处需加强之处指导老师的经验和建议下一步的打算我的小贴士（3）加强理论学习，借助论坛、博客、QQ等平台，为教师发展创设机会，

8、不断促进教师在原有水平上的提升。利用QQ交流群进行每周语录的分享，借助论坛、博客进行教学案例分析、疑难问题解答等交流活动，同时继续开展每月一次的读书沙龙或好书推荐活动。开展四个一活动：读一本国学书籍，写一篇读书随笔；上一节公开活动，写一篇课后反思；整理一个教育故事，写一篇案例评析；开展一个小课题研究，写一篇教育小论文。（4）结合教研训中心菜单式培训的内容，每位教师一学期须参加2个以上园