2008年度′国家精品课程′申报表_20113301126113932.doc

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1、2008年度“国家精品课程”申报表（本科）推荐单位宁波大学所属学校宁波大学（是否部属）否课程名称医学统计学课程类型□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称医学所属二级学科名称预防医学课程负责人沈其君申报日期二○○八年五月中华人民共和国教育部制二○○八年三月30填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教

2、师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。30课程负责人情况1-1基本信息姓名沈其君性别男出生年月1958.06最终学历博士研究生职称教授电话87600921学位博士职务执行院长传真87608638所在院系医学院预防医学研究所E-mailshenqijun@nbu.edu.cn通信地址（邮编）浙江省宁波市风华路818号（315211）研究方向流行病学研究中的统计方法1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计

3、、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十篇）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1.近年讲授主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数高级生物统计学专业课45100SAS统计分析专业课25100多元统计分析专业课4330科研设计及论文撰写专业基础课45600医学统计学专业基础课456002.近年来实践教学对象内容人数届数本科生实验（上机

4、）1004本科生毕业设计/论文254本科生早期接触科研、社区实习603硕士生实验（上机）254303.近年来主持教学研究课题及专业、实验室建设项目课题名称所起作用来源年限21世纪中国高等学校医药类专业基础课程创新与实践——子课题主持教育部2004-2005现代医学模拟教学实验中心主持财政部2008-2009宁波市重点专业-临床医学主持宁波市教育局2007宁波市实验动物公共服务平台－SPF级动物实验室建设（一期）主持宁波市科技局2006宁波大学重点建设专业-临床医学主持宁波大学20054．近年来教学成果与奖励时间成果与奖励2007年“

5、创新临床课程与见习教学培养高素质医学人才”获宁波大学教学创新二等奖，排名第二5.主编和参编的教材教材主编或参编出版社时间SAS统计分析（教育部）（国内10所著名大学合作）主编高等教育出版社2005-08医学统计学（全国医学八年制规划教材）参编人民卫生出版社2005-08医学统计学（普通高等教育“十五”国家级规划教材）第二版参编高等教育出版社2004-011-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五篇）

6、；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1．近五年来学术研究课题课题名称来源年限本人所起作用新型农村合作医疗筹资机制的研究国家自然科学基金707730622007-09～2010-12主持新型农村合作医疗筹资水平和补偿方案的研究浙江省科技攻关项目2006C330202006-01～2008-06主持唐氏综合征与神经管缺损产前筛查研究宁波市科技攻关项目2005C1000082005-06～2008-04主持唐氏综合征筛查指标的比较研究校人才基金2004-09～2006-12主持宁波健康城市环境指

7、标体系研究宁波市科协2005-12～2006-12主持302．近年来学术论文题目署名刊物名称时间肝癌发病时期趋势与年龄效应的贝叶斯图解模型估计通讯作者中国卫生统计2005-01农民对合作医疗支付意愿分析通讯作者中国卫生事业管理2006-04无金标准试验评价方法及其在唐氏综合征筛查中的应用通讯作者中国卫生统计2007-03嵌套logit模型原理及其在医学离散选择问题分析中的应用通讯作者中国卫生统计2006-03唐氏综合征筛查指标MoM值的正态性研究第一第四军医大学学报2006-103.近年来学术研究表彰/奖励奖项名称授予单位名次时间人

8、群归因比例的估计方法及其在公共卫生中应用的研究，省医学科技创新一等奖省卫生厅第一2002年卫生统计学省医学重点扶植学科第一2007课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。302.主讲教师情况⑴2