企业文化与校园文化对接的的研究

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1、摘要本文研究的主要目的是在对国内外企业文化与校园文化现状分析、比较的基础上.尝试寻找二者合理有效的对接关系,力求用企业文化建设所取得的成功经验来引导现代大学的管理,特别是用企业文化理念指导校园文化建设、探索构建新型校园文化的途径、方法,使大学的培养模式更好地适应社会,实现现代大学的人才培养目标。文中采用了比较分析法、定性分析与定量分析相结合的方法及实证分析等研究方法。首先,从概念上对企业文化与校园文化的内涵进行了界定,分析了它们的具体内容与层次结构,同时对企业文化建设的过程、校园文化建设的内容等作出了详细论述,并对二者的作用进行了全面的总结与评价。其次,先从建

2、设主体、建设目标、建设途径等方面对企业文化与校园文化进行了较深入的比较分析,再对二者价值理念、管理理念、竞争观念、集体观念等作出对比分析,从而找出了二者之间存在的差异,同时挖掘它们的相通之处,为二者的有效对接寻找到切入点。再次,从企业文化与校园文化的联系以及企业文化对校园文化的要求入手,在对二者对接的可行性进行了分析之后,提出了导入企业文化理念实现对接的基本思路,并对二者对接的具体方案提出构想,同时对方案的实施的内容、途径作出了较为详尽的阐述。最后,对校园文化建设进行了实证研究,通过分析一些高校在校园文化建设方面的具体实践,总结出一些关于普遍价值观建设、文化氛

3、围建设、文化环境建设等方面的成功经验,最后在对燕山大学校园文化建设现状、目标定位等作出深入分析的基础上加以应用,提出一些针对我校校园文化建设的具体思路和方案构想,希望此项研究能够对燕山大学的校园文化建设提供一些借鉴。关键词企业文化:校园文化;比较分析;对接研究;实证研究燕山大学管理学硕士学位论文AbstractTllisthesisisaimedonseekingforaneffectivewaytodocktheenterpriseculturewiththecampusculturebasedonanalyzingandcomparingtheextern

4、alandinternalculturesofenterpriseandcampus.TrytoUSetheSUCCeSsfulexperiencegainedbyenterpriseculturetoguidethemanagementofmodemuniversity.Especiallytrytousetheenterprisecultureconceptiontoguideourcampuscultureconstruction,andexplorethemethodsofconstructingnewstyleofcampusculture,whic

5、hcoalmaketheunivers匆educatingmodemuchbettertoadaptthesocietyandrealizetheeducatinggoalsofmodernuniversity.Inthisthesis。I’veusedseveralmethodssuchasparallel,combinationofthequalitativeanalysismethodandquantitativeanalysismethodandanalyseofCases.Firstly,makedefinitionsofthemeaningofen

6、terprisecultureandcampusculture,analyzetheirdetailedcontentandstructure.SimultaneouslydiscusstheCOtlTgeSandcontentofconstructingenterprisesandcampusenterprisesin6etailandalsomakeacomprehensivesummaryandestimationofthefunctionsofthetwocultures.Secondly,bycomparativeanalysisbetweenent

7、erprisecultureandcampusculture,findoutthedifferencesonmainbodies,goals,andapproachesaswellaSthedifferencesofideas,value,competitiveconceptionsandteamworkconcepLAtthesametimeexcavatetheinterlinkedplaces,seekthebreakthroughpointfortheeffectivedocking.Thirdly,analyzethefeasibilityofthe

8、dockingofenterprise

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