ngo志愿者参与式培训的的研究

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1、厦门大学学位论文著作权使用声明本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文，并向主管部门或其指定机构送交学位论文(包括纸质版和电子版)，允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于：()1．经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文，于年月日解密，解密后适用上述授权。()2．不保密，适用上述授权。(请在以上相应括号内打“√”或填上相

2、应内容。保密学位论文应是已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文，未经厦门大学保密委员会审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权。)声明入(签名)．文膀畲dDf涛，目，，日中文摘要随着社会的发展和公民意识的提高，NGO事业蓬勃发展起来。NGO志愿者作为NGO领域的重要资源之一越来越受到社会和机构的重视。然而，国内NGO的志愿者群体呈现出规模小、成分单一、可持续性差、缺乏专业培训等一系列问题。针对NGO志愿者的培训更处于蹒跚学步阶段，传统的讲授式、问题取向式的志愿者培训，往往导致培训效率低下、志愿者参与度

3、低、培训缺乏系统性和可持续性。近年来，国内学者也对志愿者培训开展了一系列研究，但仍然呈现出：研究过于零散，缺乏系统性；注重实践总结，理论深度不够；参与式志愿者培训研究成果少；社会工作介入下的研究成果少等一系列特点。正是基于这种情况下，研究者通过“厦门市TX慈善会参与式志愿者培训”的项目的行动研究，采用系统理论作为研究的理论框架，以优势视角和参与式方法作为培训过程中的具体指导理念，借助行动研究方法，在不断实践——反思——实践的基础上完成了本次研究。本研究以“厦门市TX慈善会参与式志愿者培训’’项目为基点，以“27期小蚂蚁班"(培训班)为研究对象。

4、研究者通过跟进“小蚂蚁班’’的参与式志愿者培训的全过程，分析了小蚂蚁班的系统构成以及系统变迁的过程，展现了本人在实践中反思、在反思中行动的行动研究精神。本研究建构的参与式志愿者培训行动框架是以系统理论为框架，以优势视角和参与式方法为指导理念，强调系统之间的互动作用以及系统的变迁，关注参与者在培训中的参与度和优势、潜能的发掘。研究者将参与式志愿者培训的过程视作一个推进系统的变迁与转型的过程，根据优势视角、参与式培训方法和系统变迁的概念，笔者将参与式培训划分为初始系统环境分析、规划一个案主系统、行动系统的演进、行动系统的执行以及系统的转型等5个具体

5、阶段。每一个阶段演进都是目标系统、案主系统、行动系统以及变迁媒介系统之间相互影响并推动的。同时，研究者还将关注参与者的兴趣爱好、优势特长、愿望及能力，探讨了优势视角在参与式志愿者培训中的运用。关键词：志愿者；参与式培训；系统理论；优势视角AbstractInthewakeoftheimprovingsocietyandcitizenawareness，NGOhasgainedmomentum．Volunteers，asoneoftheessentialsinNGO，havebeengivenallincreasingattentionfromt

6、hesocietyandinstitutions．Nevertheless，China’sNGOvolunteersasawholefindthemselvessmall，singular,weakinsustainabilityandalackofprofessionaltraining．Theprematurestageofthevolunteertrainingspecializedintraditionallecturingandproblem-orientedmodelusuallyendsup谢tllinefficiency,low

7、-engagement，inconsistencyandunsustainability．Inrecentyears，China’Sscholarshavealsocarriedoutasurveyonthevolunteertraining，buttheystillcannotavoidsuchdefects雒studiesscattered／loosewithoutsystematicness，over-emphasisonthepracticalconclusionwhilewithouttheoreticaldepth．Furtherm

8、ore，researchingf'mdingsarefarfromenoughwhenitcomestovolunteer-engagedtraini