新课程理念下开发中学英语校本课程的认识与实践

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1、新课程理念下开发中学英语校本课程的认识与实践浙江省湖州中学吴雅平新课程要求学校在执行课程和地方课程的同时，应当根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的情况和优势以及学生的兴趣和需要，开发或者选用适合本校的课程。我校经过一年的实践，在开发校本英语课程方面进行了一些探索，现谈谈笔者对此的一些看法、体会及问题。一、如何去开发校本课程所谓校本课程，是各学校根据不同阶段的教学目标和要求，针对学生需求，结合学校的师资力量和教学条件所开发的各种教学资源。这就需要老师树立新课程资源意识，发挥自身的优势开发一门属于自己的课程。我校的英语教研组是一支以青年教师为主体的队伍，他们大多有

2、较好的听、说、读、写能力，熟悉多媒体及网络资源的利用，是英语校本课程的开发的有利保障。并且以往的选修课也为校本课程的开发准备了良好的土壤条件。学校在初步了解学生的兴趣爱好和对课程需求的基础上，根据本地区和本校的实际，充分挖掘了老师们的课程资源，开发了三十多门校本课程，供同学们选择。其中英语就占了1/3。各课英语教师上交校本课程的纲要，包括课程的内容、课时安排、活动形式、评价手段和标准等方面（见附录）。这样学生可以认真阅读每门课的课程纲要，了解它们的内容和教学目标，然后根据自己的兴趣和发展需要进行选课。二、如何去实施校本课程文化知识跨文化交际意识与初步的跨文化交际能力英

3、语校本课程目标掌握英语学习策略提高语言运用能力情感策略监控策略认知策略交际策略兴趣态度自信动机意志话题语音语法功能听说读写技能知识文化策略情感根据新的《英语课程标准》及我校实际情况，制定本校的校本课程目标如下：我校英语校本课程主要包括《英语新闻选读》，《英语视听校本课程》，《英语国际音标》，《VOASpecialEnglish》，《走遍美国》，《妙“语”生花——英文词句活用赏析及运用》，英语角，英语广播，英语节（英语演讲比赛，英文歌曲演唱比赛，英文科普知识阅读比赛），国际交流等知识课程和活动课程。学校每学期初确定课题并打印成册，供学生选择参考。并开展走班制、学分制教学

4、，设立专用教室，教师固定教室，学生流动上课。湖州中学校本课程选修志愿表班级学号姓名第一志愿第二志愿第三志愿教学方法采用提问式、谈话式、讨论式、表演等教学方法，努力给学生提供选择空间和交流机会，鼓励学生独立思考、合作探究。教材选用教师自编、收集和整理课程资源，注意与课本知识的联系以及选材内容的多样性，趣味性。我们选用的资源主要是三类：一是注重背景知识和阅读技能、策略培养的教材，包括《英语畅谈中国文化50主题》、《思维体操》、《英汉幽默词典》、《英语文体学》、《世界名诗精选·生命的驿车》及各类杂志、书刊上的优美短文等。二是丰富的视听材料，有英文歌曲、原版英文电影、原声演讲

5、及各类视频，实用的VOA的SpecialEnglish，还有经典的美语音像教材《走遍美国》。三是网络英语。测试与成绩校本课程实行学分制。测试主要着眼于考查学生的交际能力、背景知识和学生的认知能力，主要有以下四种形式：口试，笔试，研究性学习论文，表演。评价采取过程性评价和终结性评价相结合的方法，评价指标包括学生自评与互评相结合，即上课出勤情况、课堂纪律情况、参与练习情况、小组协作情况等，最后由教师综合评定给予相应等第。评价等第为优秀、良好、中等、须努力四档。三、校本课程实施后的反思通过一年的教学实践和观察，笔者认为在实施校本课程中需注意以下几个问题：1．校本课程的开发关

6、键在于教师，要注重教师的发展。校本课程的开发对英语教师来说既是动力也是挑战。一方面它是促进教师提高自身素质的一条重要途径，也为教师提供了一个积极主动和创造性的发挥自己智慧和能力的空间。另一方面它对教师知识的更新和能力的拓展提出了新的要求。教师课程意识和课程开发能力的薄弱也是目前推进校本课程开发的最大困难。所以教师必须树立新的课程意识，多阅读一些课程理论和校本课程开发方面的书籍与报刊，积极参与校本课程开发。2．要注重课程的设置和课程资源的选择，减轻学生负担，。课程的设置还应该多样化，可以根据我校师生的情况开设各种不同形式的课程设置和英语实践活动，如可以设置英语实用写作、

7、欧美风俗、英语国家概况、英语歌曲欣赏、英语口语与演讲、英美文学等课程。在选材时，特别要注意材料的难易度以及趣味性、多样性，使学生在轻松愉快中完成学习任务。3．要依靠集体力量，充分开发与运用课程资源。由于新课改教学任务紧，很难靠个人力量去开发校本课程的资源，所以可以建立课程资源的协调与共享机制，各英语老师互相合作、分任务开发校本课程资源，并加以有效利用。总之校本课程的开发是一个动态和持续的过程，由于开发校本课程的实践时间还不长，我们的认识还有待提高。如何始终使其具有本校特色并满足学生发展的各种需要，如何确保英语教学改革的不断深入和课堂教学质量的不断提高