基于学习者标准的学习支持服务系统设计与开发——以“高等免费师范生远程学习平台”为例

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4、文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：乡璇日期：夕百昭年厂月力汨学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全

5、部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作着奎名：专弓＆日期：加胛年r月力≯日新弛狄刊吼∥泸P历本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相关权益。回童诠塞握童后进卮；旦主生；旦二生；旦三生筮查!作者签名：多”≥日期：芦麝年r月聊日导师签名：艇刖喊≯。舻p

6、扩⑨硕士学位论文MASTER‘STHESIS第l章绪论1．1研究背景2l世纪迈入了信息化时代，信息技术的快速发展，尤其是计算机技术、多媒体技术、网络技术的广泛应用，这些都在不断的改变人们的生活方式、工作方式和学习方式，这也让远程学习、终生学习等理念成为可能。在远程教育、网络教育快速发展的今天，学生学习支持服务作为保障远程教育质量获得成功的基础和关键的一项内容，同样面临着新的发展机遇。一方面，随着远程教育、网络教育的飞速发展，不同文化背景的学习者对学习支持服务的要求也不尽相同，即便是具有相同文化背景的学习者，也可能具有不同的学习支持

7、服务需求。如果不能满足不同文化背景的不同学习者的不同服务要求，就不能有效的保障学习者在远程学习、网络学习中的效率和质量，远程教育、网络教育的教学质量和效果也无从谈起。由此可见，针对不同的学习者提供相应的学习支持服务是提供远程学习质量和效果的有效途径。另一方面，计算机技术、现代网络技术的发展和日趋成熟，为学习支持服务的发展带来了契机。网络技术的发展与成熟为学习者需求的更多元化、个性化的学习支持服务提供了技术支持和保障，同时相关标准的日益成熟为更好的采集学习者相关信息、为学习者提供标准化学习支持服务提供了规范指导。但是，就目前国内外学

8、习支持服务的现状来看，远没有达到为远程学习者提供全方面服务的目标，更别说针对学习者个性特征而提供个性化、标准化的学习支持服务了。本文将依托《高等免费师范生远程学习平台》项目，并结合相关的学习者标准，深入研究怎样为学习者提供更个性化、人性化、标准化、