传播学视域下校园电影的研究——对电影《断弦》个案分析

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1、AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreefortheMasterofArtTheCommunicationTheoryoftheCampusFilmResearch--TakingtheFilm“DuanXian”AsCaseStudyCandidate:LiuLeMajor:JournalismofBroadcastandTelevisionSupervisor:Assoc.Prof.HuYiHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan

2、,Hubei430074,P.R.ChinaMay,2013独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全

3、部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日华中科技大学硕士学位论文摘要数字摄像设备和网络的发展，促使影像话语权回归大众，民间影视文化向高校的延伸导致校园电影的诞生。校园电影的创作与传播缺乏相应的理论指导，创作者创作水平参差不齐，导致既作为传播内容又作为传播媒介的校园电影，在题材选取、技术表现、艺术表现、传播途径等方面存在诸多不足。本文认为，校园电影创作和传播的过程，都应运用传播学的理论进行指

4、导，包括从校园电影受众接受的不足分析受众的需求，基于电影符号系统构建校园电影剧本，网络时代打造校园电影传播体系等。本文以校园电影《断弦》为研究个案，在大众传播学“5W”理论框架下，以受众满足需求为导向，以剧本内容创作为核心，以高效互动传播效果为原则，结合影视传播学相关理论，分别从传播受众、传播内容、传播渠道三个方面，探讨了传播学视域下校园电影的创作和传播机制。全文分为六章。第一章为绪论，主要介绍本论文的选题动机、文献综述、研究方法、思路和结构等。第二章从校园电影的诞生、发展状况和创作特质三个方面，分析了当前校园电影的研究状况，并界定了校园电影的概念。第三章介绍了校园电影《

5、断弦》的创作和传播过程。这一案例是本论文的研究对象。第四章以传播学受众使用与满足理论为基础，结合电影《断弦》受众调查对电影内容的构建启发，分析当前校园电影受众接受的不足，提出校园电影编剧时应把握好受众的需求。第五章探讨了校园电影的剧本构建，从电影符号的显性和隐性意义出发，尝试归纳出学校园电影符号的内涵和外延，实现校园电影从文字剧本向电影作品构建。第六章论述了网络传播媒介与校园电影精神的契合，并以电影《断弦》的传播为案例，结合网络传播学的相关理论知识，探讨了构建基于网络的校园电影传播体系。关键词：传播学校园电影《断弦》I华中科技大学硕士学位论文AbstractDigital

6、camerasandthedevelopmentofthenetwork,makeimagerightreturntothepublic,popularfilmculturespreadingintocollegesthecampusfilmwasborn.Thecampusfilmproductionandtransmissionlackofcorrespondingtheoreticalguidanceandunevenofcreatelevel，leadtothecampusfilmwhichasspreadcontentandasamedium,existingm

7、anydeficienciesinthethemeselection,technicalperformance,artisticexpression,routeoftransmission,etc.Thispaperarguesthatthecampusfilmproductionandtransmissionprocess,shouldhavecommunicationtheoryguidance,includingfromthecampusfilmaudiencestoaccepttheshortageoftheanaly