中考化学试卷分析报告

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1、2009年中考化学试卷分析报告一、试题概述试题命制以课程标准为依据，积极探索新课程的评价方式，体现新课程的评价理念。既注重考查学生对基本知识和基本技能的掌握，又注重评价学生的科学探究和实践能力，同时关注学生在情感态度和价值观方面的发展。在整合三维目标全面考查的基础上，加强了对学生发散思维能力的考查，为推进素质教育课程改革起到良好的导向作用。二、试卷结构1、题型本试卷分选择题和非选择题两部分，其中选择题8个小题，共16分；非选择题7个小题，共34分。全卷满分50分，各部分分值比例适中。2、考点分布考查内容分布选择题非选择题累计权重题号分值题号分值化学与健康1224%物质的组成2

2、224%分子、分子运动3224%化学学习方法4224%化学反应认识5224%化学与生活629136%化学与科学技术7224%科学探究方法8224%饱和溶液和溶解度10224%化学方程式书写9、12、141、1、248%化学基本反应类型9112%物质组成推断和质量守恒定律9112%化学变化中的能量变化11448%化学实验9、12、131、4、51020%实验探究145510%化学计算与分析155510%合理使用化肥15112%三、试题特点1、主要优点（1）考查全面，知识覆盖面广。（2）开放性试题的设计加强了对学生发散思维能力的培养。（3）加强了实验与探究的考查，突出了化学学科特

3、点。（4）与生产、生活、科学技术紧密联系，突出了自然科学的重要性。2、建议第9题（2）中“该反应属于”可改为“该反应属于基本反应类型中的”。更改后将答案限制为“分解反应”，否则答“氧化还原反应”也得分一、阅卷情况分析1、试题难易度（难度系数）平均分难度系数卷一一13.35分0.83卷二二15.93分8.21分0.470.51三5.36分0.41四2.36分0.39全卷29.28分0.586说明：此数据为抽样调查结果，仅供参考。（可能与实际情况有些差别）2、典型错误与问题第4题：约40%考生错选D、B第9题：“气泡”误写为“汽泡”；化学方程式不配平；将催化剂写在反应物位置第10

4、题：第2个空失分率很高，原因是答案不严密，如：向溶液中加入固体K；也有误答为“蒸发溶剂”或“降温”等第11题：约40%考生答错，说明考生对数据图表信息处理能力存在欠缺。第12题：（1）反应产物误写为碳酸氢钠。（2）原因错答为：因为木炭燃烧生成二氧化碳污染大气或造成温室效应，不符合题意。（4）(a)物质的分离与物质的鉴别、物质的除杂不分，如错答为：利用可否使带火星的木条复燃区分氧气和二氧化碳；向含有硫酸铜杂质的硫酸亚铁溶液中加入铁粉。(b)只答分离物质，不答所利用的性质，如：分离氯化钠和硝酸钾。(c)其他错答，如：分离氯气和氧气，利用它们的密度不同。第13题：（1）关键操作“润

5、湿a”未答出。（4）仪器名称出现错别字。第14题：设计实验方案错答为：将点燃的镁条放在纯净的氮气中看是否燃烧，不符合题意。第15题：计算步骤不完整，缺少比例式。五、今后教学的建议1．认真研究课程标准，狠抓双基，落实能力，明确不同知识点的能力水平要求，把握重点和难点。2．注重化学知识与实际问题的联系，把学过的知识转化为解决实际问题的能力，注意对理论知识的理解，注重学习过程的细化。3．加强实验教学，培养学生实际操作能力。4．加强对图、表等信息处理能力的培养，注重归纳整理，明确方法和思路。