浅谈吃苦耐劳品质

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1、浅谈吃苦耐劳品质【摘要】：吃苦耐劳的品质，已成为最具竞争力的人才资源要素，培养21世纪的合格的中职生，能适应现代企业需要的人才，就是要培养身心健康，具有吃苦耐劳的精神。本文论述了吃苦耐劳的精神在现在竞争日益激烈的社会当中的重要性，并且提出了如何培养中职学生吃苦耐劳的精神。　【关键词】：吃苦耐劳精神随着社会的发展，人类在不断进步，而吃苦耐劳精神则是德育中的一个极其重要的内容,目前，独生子女居多，家庭环境优越，孩子个个养尊处优，不少孩子在家长错误教育观的影响下，养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，缺乏吃苦耐劳的品德。作为中职生的特殊身份，两到三年的校园

2、生活过后就意味着踏入社会，如果缺乏吃苦耐劳的精神，那么会影响前途。说到吃苦耐劳，什么是吃苦耐劳呢？吃苦耐劳出自朱自清《新中国在望中》：“新中国虽然已在望中，可是得吃苦耐劳，才能到我们手里。”吃苦耐劳即能经受困苦的生活，也禁得起劳累。俗话说吃得苦中苦，方为人上人。吃苦耐劳是成功的有效途径，我们可以举个实例来说明吃苦耐劳的重要性。香港超人李嘉诚，被美国《时代》杂志评选为全球最具影响力的25位企业界领袖之一，同时他也是香港历史上的千亿富翁。他所建立的长江实业为香港的第一大企业集团。他的成功离不开吃苦耐劳精神。李嘉诚幼年丧父，家庭的重担由他一肩扛起。14岁，

3、正是一般青少年求学的黃金岁月，应该是忧无虑的，然而迫于生计他不得不选择辍学，走上谋职一途。他好不容易在港岛西营盘的春茗茶楼找到一份担任服务生的工作。每天清晨五点左右一般人都还在睡梦中的时候，他就必须提起精神从温暖的被窝中爬起，然后赶到茶楼准备茶水及茶点。每天他的工作时间长达15小时以上。生活简直就是一场严酷的考验与磨练。舅父非常疼爱李嘉诚，为了让他能够准时上班，就买了一只小闹钟送他。他把闹钟调快了十分钟，以便能最早一个赶到茶楼开门工作。茶楼的老板对他的吃苦肯干深为赞赏，所以李嘉诚就成为茶楼中加薪最快的一位员工。李嘉诚的这个故事，给我们这样的启示：人生

4、中任何一种成功都不是唾手可得的，不能吃苦、不肯吃苦，是不可能获得任何成功的。现如今已经踏入社会的中职生，3有一个最让企业头痛的问题是：吃不了苦，没有一点吃苦耐劳的精神。有些人在企业里干了几天，甚至才干了几小时就辞职走人，没有坚定的意志。一个知名企业家说：一个优秀员工要有吃苦耐劳的精神。现在有些青年员工，刚到企业来工作时决心很大，可到最后总有一部分人被淘汰，一部分人成为岗位操作能手。为什么？其中的关键是被淘汰的这部分人缺乏一种吃苦的精神。任何一种工作都很辛苦，但美好的生活是靠我们用双手劳动去争取的。你有多少付出，就会有多少收获。中职生缺乏吃苦耐劳精神的

5、原因有：1、教育观念滞后。有些教育者认为，职业教育就是就业教育，只要学生把握了专业知识、专业技能，在未来的工作岗位上能胜任工作就达到了教育目的，没有必要对学生进行人文素质教育。因此，在专业设置和课程安排上，突出强调专业课的地位，忽视人文素质教育。据调查显示，开设人文素质教育课程的高职院校不足30%，开设人文素质教育讲座的院校不足50%。2、中专生自身素质不高。无论是人文素质，还是其他方面的素质都是较低的。3、人文素质教师缺乏。一方面，中专学校专任人文素质教师很少，无法满足人文素质教育的需要。另一方面，中专教师自身的人文素质也有待提高。据资料显示，近几

6、年就业形势十分严峻，毕业生就业竞争很大，很多招聘单位优先选取能够吃苦耐劳的毕业生，比如，广州的很多用人单位就非常注重毕业生吃苦耐劳的精神，远远胜过了对基本专业技能的看重。中职生为了能够在竞争激烈的就业市场有一席之地，很有必要培养吃苦耐劳的精神。那么，如何培养学生的吃苦耐劳精神呢？一、转变观念在中职学校中，传统的教育模式重专业知识的传授，忽视人文素质的培养，重认知过程，忽视情感、意志的教育。这种教育模式已无法适应当今社会发展的需要，因此，必须转变教育教学观念。二、在专业教学中渗透人文教育内容中职学校教学计划的特点是专业基础课，专业课所占的比例较大，因此

7、，结合专业教学进行人文素质教育显得尤为重要。要充分挖掘专业课程所蕴含的丰富的人文精神，在传授专业知识的同时，培养学生吃苦耐劳的品质。三、开展丰富多彩的校园文化活动丰富多彩的校园文化活动，是培养其吃苦耐劳精神的重要手段。积极开展校园文化活动，如专题讲座、征文、演讲比赛、文艺演出、体育活动等，可以使学生从中学习知识、开阔视野、陶冶情操、美化心灵、娱乐身心，达到培养学生吃苦耐劳精神的目的。四、美化校园环境，营造良好的校园文化氛围3良好的校园环境，对学生有一定的熏陶作用。校园的“美化、净化、绿化、”学生行为规范、名言警句宣传栏、人文景观等，都会形成一种浓厚的

8、文化氛围。良好的校园环境和浓厚的文化氛围，影响着学生的情感和道德观念，净化学生的心灵。学校在为学生创造良好环