养成教育方案总结.doc

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1、巴五小养成教育实施方案一、指导思想　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期。　从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有较大改观，在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展。 二、目标　　本学期段分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯

2、、生活习惯等)、安全、学习、五小师生特色习惯的养成等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有较大改观，全班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我班养成教育的长效机制。   三、实施细则　　（一）、卫生习惯养成教育。　　讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。　　1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭

3、前便后洗手。　　2、公共区和教室每天要清扫（拖）干净。　　3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。　　5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。　　6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。　　（二）、文明礼仪养成教育。　　举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。　　1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。　　2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。　　3、在接受别人

4、的帮助时，要微笑着向别人致谢。　　4、向别人请教，态度要诚恳。　　5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。　　6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。　　7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。　　8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。　　9、认真做好眼保健操，姿势正确。　　10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。　　（三）、安全习惯养成教育。　　安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记

5、“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。　　1、放学回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。　　2、不玩火，不触摸电器设备。　　3、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹，不爬篮球架。　　4、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。　　5、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。　　6、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。　　（四）、学习习惯养成教育。　　良好的学习习惯是

6、提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。　　1、课前要预习，学会带着问题听课，上课时做好记课堂笔记。　　2、课前准备好学习用品，静待老师上课。　　3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。　　4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。　　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。　　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。　　7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8、考试答题要细心、准确、书写规范。（五）注重培养五小师生特色习惯的养成：（

7、1）上好《品德与社会》课程，注重其它学科的德育渗透。（2）提高教师全员规范意识，要求学生做到的，老师都要率先垂范。（3）抓住细节，班主任要从细小行为培养入手，做到防微杜渐。（4）继续开展践行《弟子规》和《道德手拉手》实践活动。（5）继续加大对学生每天坚持的《八件事》和《巴五小一日常规》的监督力度。（6）继续开展“阳光体育”大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。（7）继续抓好“校园之声”广播、“小记者团”“五彩周报”、“知心姐姐”及心理咨询等工作。（8）为了让学生在整体素

8、质全面发展的基础上，培养个性特长，使学生体验成功，从而增强自信，学校继续开展“班级之星”和“校园之星”评选活动。在原有基础上又发展了十几种校园之星.(包括思想品德素质类的全面发展