企业培训师训练.pdf

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1、企业培训师训练企业培训师训练TRAININGTHETRAINER丑话先说丑话先说培训师不是学出来的培训师不是学出来的不怕丢脸的人才能挣脸不怕丢脸的人才能挣脸不要试图征服听众不要试图征服听众怎么说比说什么更重要怎么说比说什么更重要永无止境永无止境新经济时代的培训理念新经济时代的培训理念培训是一种投资行为培训是一种投资行为培训推动变革培训推动变革想做好领导先做好老师想做好领导先做好老师训练纲要训练纲要PPⅠⅠ：：培训概念导入培训概念导入PPⅡⅡ：：有效呈现有效呈现PP

2、ⅢⅢ：：课程研发课程研发PPⅣⅣ：：有效控场有效控场PPⅤⅤ：：媒体使用媒体使用TRAININGTHETRAINERTRAININGTHETRAINERPARTPARTPARTⅠⅠⅠ培训概念导入培训概念导入培训概念导入发展趋势发展趋势行业形成行业形成9090年代初年代初，，外资企业带入培训外资企业带入培训9595年左右年左右，，保险公司保险公司、、传销公司带动培训传销公司带动培训9797--9898年年，，成功学的流行成功学的流行，，催生一批自由讲师和培催生一批自由讲师和培训公司训公

3、司9999--20002000，，民营企业民营企业、、外资企业迅速发展外资企业迅速发展，，形成形成培训需求市场培训需求市场，，各培训力量开始试探性介入各培训力量开始试探性介入。。20012001--20032003，，市场竞争向人力资本层次升级市场竞争向人力资本层次升级，，培训培训需求爆炸性成长需求爆炸性成长，，引起官引起官、、产产、、学学、、媒各方关媒各方关注注。。发展趋势发展趋势培训市场培训市场不规范不规范，，没规范没规范，，寻求规范寻求规范。。介入易介入易，，壮大难壮大难。。不

4、够专业不够专业，，量多但质不高量多但质不高。。至今没有行业性协会至今没有行业性协会。。一级市场力量不足一级市场力量不足（（生产商生产商））二级市场不成熟二级市场不成熟（（批发商批发商））远没被资本市场关注与重视远没被资本市场关注与重视（（投资商投资商））市场潜力巨大市场潜力巨大，，培训市场培训市场VSVS电视机市场电视机市场。。发展趋势发展趋势培训者培训者队伍组成队伍组成：：单一化单一化----多元化多元化技术来源技术来源：：““半路出家半路出家””----专业化专业化工

5、作模式工作模式：：客串客串----职业化职业化服务形态服务形态：：单兵作战单兵作战----集团化集团化角色担纲角色担纲：：专职讲师专职讲师----管理教练管理教练成人成人&&儿童儿童成人儿童具有相当多赖于判断或具有很少用于判断或经验评价新经验和知识的经评价新经验和知识的验。经验。依靠的是由自己所独立依赖别人，如父母，自我概念实现的成就。老师，学校。取决于身体发育程度取决于是否意识到所要学习意愿和整体成长和发展情学习内容的重要性。况。迫切需要利用新知识解学习内容的滞后应时间观决个人或工作中的问用。

6、题。微软的智力测验微软的智力测验有两个房间，其中一间房里有三盏电灯，另一间房里有分别控制这三盏灯的三个开关。判断这三盏灯分别由哪个开关控制，前提是每间房只允许你进一次。有没有可能？怎么做？企业培训师训练企业培训师训练TRAININGTHETRAINER成人学习原则成人学习原则1.有意义的学习2.主动学习3.多感官并用的学习4.反复实践5.反馈6.奖励7.先入为主和最后为新学习的四个层次学习的四个层次你不知道你知道自己知道自己知道你知道你不知道自己不知道自己不知道学习的十四项定律学习的十四项定律适用于所有

7、生物：1.强化定律：学习者会重复被奖励的行为。适用于所有的人类：2.个别差异定律：不同的个人以不同的方式学习。3.情绪学习定律：能够引起学习者情绪化反应的事情，会造成长期的学习效果。4.联系与回馈定律：没有重复练习和适当的回馈，学习者无法精进学习到的技能。5.主动学习定律：学习者主动与积极回应时，会比被动聆听或阅读课程内容，学习更有效率。6.反应程度定律：在学习过程中，学习者被要求反应的程度越高，便越能学会技能和知识。7.学习领域定律：不同种类的学习，需要不同种类的学习策略。适用于成人。学习的十四项定律

8、学习的十四项定律8.先前经验定律：新的学习应该以学习者既有的经验为基础。9.重要性定律：学习对学习者的生活和工作要具有重要性，才能有效率。10.自我引导定律：大部分的成人都是具有自我引导能力的学习者。11.预期定律：学习者对学习内容方式、共同学习者及教导者的预期，影响学习者对学习的反应。12.自我形象定律：成人对自己是何种学习者，都已经有所认定，这种看法会阻碍或增加他们的学习。13.多元标准定律：成人学习者使用多元的标准，判定他们的学习经验