【硕士论文】基于Wiki的税务培训网站建设与应用.pdf

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1、山东师范人学硕十学位论文摘要1995年，Wiki技术正式诞生，它是一种与博客、论坛相类比的互联网应用，一个多人协作式写作的超文本系统。Wiki的中文译名为“维客"或“维基”，其代表应用是百科类网站，例如维基百科(zh．Wikipedia．org)、天下维客(WWW．allWiki．com)等。在Wiki网站上，访问者可以修改、完善已经存在的页面，或者创建新内容。通过Wiki协作，Wiki网站可以不断完善、发展，成为优秀的网站。本文是将Wiki技术引入到税务培训网站中。目前，在我国税务系统及相关税务培训施教机构都陆续建成或准备建设税务培

2、训网站，以搭建起网络化的信息交流和学习平台。但从网站的实际建设和运行情况看，不少网站只满足于将信息资源发布上网，而很少注重培训网站的实用性、可用性以及能否让用户积极主动地参与进来等实际问题，造成了很多垮训网站运行效率低及访问量小的局面。笔者以“基于Wiki的税务培训网站建设与应用"为题，分析了利用Wiki技术构建培训网站的可行性和有利性，设计了培训网站的内容架构和开发方案，并通过培训网站的具体实现与实践应用，展示了一个基于Wiki技术的税务培训网站的良好前景和强大生命力。本文共分为六章：第一章，绪论。分析了本论文的选题背景及意义、描述

3、了Wiki在国内外的相关研究，确定了本论文的主要研究内容。第二章，成人学习理论与Wiki技术。在成人学习理论方面，综合了美国著名成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人的研究观点，从七个方面分析了成人学习的特性，为税务培训网站的建设带来三方面的启示。在Wiki技术方面，论述了其具有的特点、在培训网站中可提供的应用平台以及构建培训网站的优势。第三章，基于Wiki的税务培训网站的分析与设计。重点对网站需求和税务培训干部作了分析，论述了网站的设计原则、设计目标和内容架构设计。第四章，基于Wiki的税务培训网站的开发与实现。设计了网站的开

4、发方案，确定了开发工具和开发平台，论述了网站服务器的搭建和网站内容架构的具体实现。第五章，基于Wiki的税务培训网站的实践应用。在培训管理、培训教学、专题学习、问卷调查和税务论坛五个方面作了实践应用，并对网站实践应用的效果做了调查和分析。第六章，总结与展望。概述了本论文的研究结论，总结了网站的特点，指出了网站的不足和改进方向。本文在研究过程中综合使用了文献调研、问卷调查和实践研究等方法。I山东师范人学硕十学何论文关键词：Wiki；税务培训网站；协作；内容管理分类号：G434II山东师范大学硕+学位论文第一章绪论近年来，税务教育培训改革

5、与发展取得突破性进展，多层次、多渠道、大规模培训干部工作深入开展。税收工作面临的新形势、新任务对广大税务干部素质、能力提出了更高要求，也对教育培训工作提出了新的更高要求。全面贯彻落实科学发展观要求教育培训工作必须转变培训观念、创新培训思路、提高培训质量，进一步提高教育培训信息化水平。Ⅲ随着山东省国税系统内部网络的完善和普及，研究基于网络环境的教育培训和探讨如何培养参训学员在网络环境中的创新精神与实践能力显得尤为重要。通过在山东税校建立专门的税务培训网站，一方面可拓展培训的空间和载体，丰富培训内容，整合培训资源；另一方面可创造自主学习和

6、协作学习的良好环境，加大交流力度，培养信息素养。深入开展税务培训网站的研究与实践，具有重要的现实指导意义。1．1选题背景及意义1．1．1山东税校培训现状山东省税务学校(以下简称为山东税校)作为山东省国税系统的一家培训中心，承担着全省2万多在职税务干部的培训任务。目前，该校的培训模式主要是组织税务干部到学校组班参加脱产学习。这种单一的培训模式相应地带来了许多实际问题：(1)不能很好的解决工学矛盾。有的税务干部因无法脱开工作岗位而放弃了很好的培训机会。(2)因受培训规模的限制，山东税校无法同时完成大量在职税务干部的培训任务。(3)脱产培训

7、时间相对较短，一般在一个月以内，学员与老师、学员与学员之间很难就关心的问题进行充分的交流、研讨。(4)受师资条件及税务政策变化的影响，培训教学资源往往比较欠缺，参训学员得不到充足、实时的培训资料。(5)培训班主要还是采用传统的单一传授式教学，难以充分调动参训学员的主动性和积极性。(6)集中组织培训往往要消耗更多的时间和金钱。另外，山东税校的管理尤其是教务管理和学员管理基本还处于手工模式，没有真正实现信息化。如培训信息管理零散、不便共享查询，问卷调查需要手工统计，部门间电子信息流通不畅等问题，很大程度上制约了培训管理的效率。因此，借助山

8、东国税内部网络，打造税务培训网站，高效实现培训管理和学习资源建设的信息化、网络化，已成为必然趋势。1．1．2当前税务网站培训应用局限通过百度搜索，检索到目前国内税务学习网站主要有如下几个：国家税务总局网站、山东师范大学硕