【A+版】初中七年级语文上册全套教案-备课版.doc

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1、【A+版】初中七年级语文(Chinese)上册全套教案-备课版初中七年级语文上册全套教学计划根据学校的要求，便于正常的组织教学（Teaching），顺利完成教学（Teaching）任务，提高学生的语文(Chinese)应用能力，制定语文(Chinese)教学（Teaching）计划如下：一、指导思想以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文(Chinese)》为依据，认真组织教学（Teaching），努力体现课程标准的精神。二、基本情况作为七年级两个班的语文(Chinese)老师。从学生的升学会考情况来看，学生

2、的语文(Chinese)成绩和语文(Chinese)素养很不乐观。学生语文(Chinese)上优秀率的不到10%，且口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习……综合以上情况来看，初中语文(Chinese)教学（Teaching）的道路可谓任重而道远。老师须一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文(Chinese)素养，正确把握语文(Chinese)教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。三、教材分析本册教科书共7个单元，30课，其中精读课文16课，略读课文（

3、标*号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。　写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“【A+版】初中七年级语文(Chinese)上册全套教案-备课版【A+版】初中七年级语文(Chinese)上册全套教案-备课版思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。

4、口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。四、教课书的主要特点1、构建新的教科书体系。第一、这本书力图构建语文(Chinese)综合实践体系。每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习四大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文(Chinese)学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减

5、少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文(Chinese)基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面挺高学生的语文(Chinese)素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文(Chinese)学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文(Chinese)基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三，积极倡导自主、合作、探究的语文(Chinese)【A+版

6、】初中七年级语文(Chinese)上册全套教案-备课版【A+版】初中七年级语文(Chinese)上册全套教案-备课版学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际

7、，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。第四，遵循语文(Chinese)教育规律，突出学生的语文(Chinese)实践活动，使学生在实践申学习语文(Chinese)。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文(Chinese)实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生

8、的阅读心理，适合学生学习。五、教学（Teaching）目标新课程教材的教学（Te