重庆市江津实验中学校2018届九年级上学期期末模拟物理试题（附答案）$822976

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1、2017-2018学年度（上）期末模拟考试九年级物理（时间：与化学合堂120分钟；总分:80分）一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分。）1.下列用电器中，额定功率为100W的是（）A.电饭锅B.空调C.电视机D.学生数学课上用的计算器2.为预防H7N9禽流感，防疫人员在校内喷洒消毒液，不久在校园内闻到药味，这一现象说明（）A.分子很小B.分子在不停地做规则运动C.分子间有间隙D.分子间有作用力3.如图所示的实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）第3题图A.由滑梯上滑下，B.搓手取暖C.钻木取火D.水蒸气将臀部会有灼热感软木塞冲出4.用与丝

2、绸摩擦过的玻璃棒去靠近一轻小物体a，a被吸引过来，则a（）A.带正电B.带负电C.可能带负电、也可能不带电D.可能带正电、也可能不带电5.关于内能和热量，下列说法正确的是（）A.物体吸收热量，温度一定升高B.物体运动的越快，物体的内能越大C.同一物体的温度越高，内能越大D.温度越高的物体，所含的热量越多6.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电能。有人利用声控开关和光控开关设计了一种只在夜晚有声音时灯光才能发光的电路，当有声音时声控开关是闭合的，当光线非常暗时，光控开关是闭合的。下面设计的四个电路中能实现以上目的的是（）第6题图7.根据

3、欧姆定律可以得到公式,关于这个公式的下列说法中，正确的是（）A.导体的电阻与加在它两端的电压成正比B.导体的电阻与通过它的电流成反比C.导体两端的电压增大几倍，通过的电流也增大几倍，电压和电流的比值不变D.导体两端电压为零时，导体的电阻也为零8.如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后，滑片P向右滑动时（）第8题图第9题图A.灯泡的额定功率减小B.灯泡的实际功率减小C.电流表示数变小，电压表示数变大D.电流表示数变大，电压表示数变小二、填空题（本大题共7个小题，每空1分，共15分）9.英国物理学家做了大量实验，确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通

4、电时间的关系。如图所示，甲、乙两烧瓶中装有质量、初温相同的煤油。闭合S后，观察到温度计甲比乙的示数上升得快。由此可推断R1R2（选填“＞”“＝”或“＜”）。10.2013年12月2日1时30分，西昌卫星中心用长征三号乙改进型运载火箭发射嫦娥三号探测器，火箭的第三节燃料用液态氢，单位质量的液态氢完全燃烧放出的热量很大，这是因为它的第11题图大；白天时，“玉兔号”月球车的太阳能电池帆板还要调整角度，避免被阳光照射得太热，这是用方式改变太阳能电池板的内能。11.某同学家的电子式电能表上个月初、月末的表盘示数如图所示。根据表盘上的信息，该同学家上个月共用电kW·

5、h。一盏“220V，8W”的节能灯正常工作h消耗1度电。12.A、B两根完全一样的导线，都是1m长。把A剪去一半后跟B相比，电阻较大的是；把A剩下的一半再拉长到1m后再跟B相比，电阻大的是。（均选填“A”或“B”）13.某同学把标有“8V,16W”的灯泡L1和“12V，36W”的灯泡L2串联在电路中，闭合开关后，其中一只灯泡能正常发光，另一只没有达到额定电压。由此可知电源电压为V，此时L1的实际功率L2的实际功率（选填“大于”“等于”或“小于”）。14.电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情

6、况，如图所示。当S闭合后，再分别闭合S1、S2、S3（每次只能闭合其中之一）时，可能出现以下三种情况，试判断（选填“短路”、“断路”或“正常”：）第14题图（1）L0不亮，说明该支路。（2）L0正常发光，说明该支路。（3）L0发光呈暗红色，说明该支路。第15题图15.如图所示是一台家用豆浆机，某同学仔细观察了豆浆机的构造和工作过程。外壳是塑料做成的，内部主要由电动机带动刀片转动，电加热管通电加热豆浆；制作豆浆的过程是先加热，再打桨，然后加热煮熟，他发现其中用到了许多物理知识，请找出一个与前述情境相关的物现象，并指出对应的物理知识。（不得与示例重复）示例：

7、物理现象——外壳用塑料做成物理知识——塑料是绝缘体物理现象：物理知识：三、实验探究题（本大题共3个小题，15题6分，16题7分，17题9分，共22分）16.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。第16题图物质质量/g初温/℃加热时间/min末温/℃水6020645食用油6020668（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，此时水吸收的热量（选填“大于”“等

8、于”或“小于”）食用油吸收的热量。（3）通过实验可以得出：不同的物质，在相等，升