安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com2018年安徽省“江南十校”综合素质检测语文试题第I卷一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。丘吉尔有一句名言：“民主是最坏的制度，但其他已尝试的制度更坏。”在西方的文化背景中，情况可能如此。许多中国人将这句名言意译为“民主是最不坏的制度”，也就是中国伟大战略家孙子所说的“下下策”，它至少可以保证不合适的领导人出局。在许多西方国家里，多党民主制度早已演变成一种“游戏民主”，即把民主等同于竞选，把竞选等同于政治营销，把政治营销等同于拼金钱、拼资源、拼公关、拼谋略、拼形象、拼演艺表演；政客所做的承诺无需兑现，只要有助于打胜选战就行。这种没有“选贤任能

2、”理念的“游戏民主”所产生的领导人能说会道者居多，能干者极少。中国已经把“选拔”和“选举”较好地结合起来。这套制度建设意味着，大部分领导干部的晋升都经过大量的基层锻炼t经过不同岗位的工作实践，经过包括初步考察、征求意见、民谓、评估、投票、公示等一系列列程序。中国通过政治制度上的创新，已经产生了一种制度安排，它在很大程度上实现了“上上策”与保底的“下下策”的结合。从思想传承来看，这种“事业咸败，关键在人”的思想在中国政治文化传统中渊源流长。从制度传承来看，中国选贤任能的制度源于科举选拔制度，也融八丁西方政治制度中的一些做法．如民调和选举等。这种集古夸优势和中外长处为一体的制度安排无疑具有强

3、大的生命力，它是中华民族走向伟大复兴的一大制度保证。两千多年前，古希腊哲人柏拉图就选举政治提出过一个发人深省的问题。他说，如果你患了病，你是到广场上召集民众为你治病呢，还是去找医术精湛的大夫呢？你一定会去找医术精湛的大夫，那么治理一个国家，其责任和难度百倍于治疗一种疾病，你该找谁呢？柏拉图提出的问题在今天仍有现实意义，很多国家就是因为一人一票选出了恶人而走向了灾难。最典型的例子当属德国的希特勒和他的纳粹党。以理性著称的德国人却选出了仇恨人类的希特勒执政，最终不仅给德国带来了灭顶之灾，也差一点毁掉了整个西方文明。-20-西方自由派曾创造出一种“制度万能论”的话语：只要制度好，一切问题都可以

4、解决，选个傻瓜治国也没有关系。但随着全球化和国际竞争的加剧，随着中国和中国模式的迅速崛起，这种“制度万能论”不攻自破。更何况，不同的制度各有优势，西式民主绝非最好的制度，中国的社会主义制度自有其优越性。（摘编自《北京日报》张维为《中国的“选贤任能”模式具有强大生命力》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.多党民主制度是最坏的制度，把竞选等同于政治营销，所产生的领导人能干者极少，最终给国家带来灭顶之灾。B.中国的“选贤任能”模式具有强大生命力，把“选拔”和“选举”较好地结合起来，力争选出德才兼备的领导人。C.中国选贤任能的制度集古今优势和中外长处为一体，说明西式民主绝非最好的

5、制度，中国的社会主义制度自有其优越性。D.德国人选出了仇恨人类的希特勒执政，给德国带来了灭顶之灾，差一点毁掉了整个西方文明，他们的“理性”徒有其表。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章阐述了中国选贤任能制度的特点和渊源，强调了选拔“贤能”的重要性，然后得出中国社会主义制度有优越性的结论。B.文章在论证时，有破有立，摆事实，讲道理，重点论述了中国选人制度比西方竞选制度更能选出“贤能”之人的深层原因。C.文章以大量篇幅阐述西方竞选弊端，突出西方民主国家未能像中国一样继承传统，他们丢弃了古希腊哲人柏拉图的睿智。D.对于选举领导人，文章先指出西方民主的弊端，接着分析中国选举领导人

6、的方法，最后指出中国方法的优势。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.许多中国人把丘吉尔的名言意译为“民主是最不坏的制度”，是因为西方民主至少可以保证不合适的领导人出局。B.中国已经把“选拔”和“选举”较好地结合起来，这一模式具有强大的生命力，是中华民族走向伟大复兴的一大制度保证。C.在西方的文化背景中，由于缺少科举选拔制度的锤炼，他们虽然意识到民主是最坏的制度，但无法找到更好地制度。D.-20-中国大部分领导干部的晋升都必须经过大量的基层锻炼，经过不同岗位的工作实践，可以避免产生的领导人只会夸夸其谈。【答案】1.B2.C3.C【解析】1.试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的

7、能力。A项将可能性当做必然性，“最终给国家带来灭顶之灾”不是必然结局；C项强加因果，中国制度的优点不能说明西式民主绝非最好的制度；D项偷换概念，德国人选出希特勒做领导人，只能说明制度有缺陷，而不是缺少理性。2.试题分析：本题考查的是文章论证方法和论证思路以及对文章内容的理解，C项无中生有，文章未说西方民主制度对的弊端是由于没有继承传统，也没有说柏拉图的睿智是传统。3.试题分析：本题考查分析和推理文章重要内容的能力。仔细阅读文章，找到